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4.在生产生活中,人们总是在不自觉地应用着物理学知识,例如在劳动时,斧头的手柄松了,用手柄的下端撞击石头,斧头就被套紧了,请你用所学的惯性知识解释这一现象.

分析 物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性,即在分析判断时,先确定物体原来的运动状态,由于某种原因,某一部分的运动状态发生改变,而另一部分由于惯性仍保持原来的状态.

解答 答:
斧头原来是和斧柄一起向下运动的,当斧柄因撞击而突然停止时,斧头由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向下运动,所以斧头就紧紧地套在斧柄上了.

点评 对于惯性的问题的解释应这样:先确定原来的运动状态,由于某种情况其某一部分的运动状态发生了改变,而另一部分由于惯性会仍然保持原来的运动状态.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.2015年4月21日晚23:28,阳光动力2号太阳能飞机(如图),从重庆抵达其环球之旅的第六站南京,顺利完成唯一一段完全在中国境内的航程.它是全球最大的太阳能飞机,最大飞行速度140km/h,最小飞行速度36km/h,最大飞行高度为8500m,质量与一辆小型箱型货车相差无几,仅为2300kg.求:
(1)飞机以最小速度飞行15min通过的路程;
(2)飞机从最大飞行高度降落到地面的过程中,重力做的功.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球.当出现了如图所示的情景时,汽车在做加速(填“加速”、“匀速”或“减速”)运动.此时绳子对球的拉力和球受到的重力不是(填“是”、“不是”或“可能是”)一对平衡力.若小球在此时所有力同时全部消失,则小球相对地面将保持匀速直线运动.(选填“静止”或“匀速直线运动”

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明为了比较水和食用油的吸热能力,用两个相同的装置做如图所示的实验,选择质量均为100g、初温均为25℃的水和食用油,用相同的酒精灯都加热8min.则:
(1)水和食用油吸收的热量相同(选填“相同”或“不相同”).
(2)在实验中,若使水和食用油的末温相同,就要给水延长加热时间.由此可见,水吸热的能力更强.
(3)实验后,水的末温为90℃,静置过程中,水温与时间的关系如图乙所示,则水在降温过程中比热容不变(选填“变小”、“不变”或“变大”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.春天的脚步近了,近了,风景旖旎的大明湖畔,风吹柳絮飘呀飘,这是因为改变了柳絮的运动状态,漫步湖边,闻到阵阵沁人心脾的花香,这一现象说明分子在永不停息的做无规则运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:小明和小亮设计的记录数据的表格如下.
加热时间/min00.511.52
温度煤油     
     
(1)实验器材如图所示,除了这些器材外,还需要的一个测量工具是秒表.在组装器材时应调节A(A/B)的高度.
(2)组装好仪器,要完成该实验,他们在烧杯中倒入水和煤油,要求水和煤油的质量相等.
(3)分析他们设计的表格可知,他们是用加热时间相同,比较升高的温度的方法来完成实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.如图所示的栏杆是一根粗细均匀的硬棒,可以绕O电转动,棒长4米,已知AB=8BO,当在B处悬挂150牛的重物G时,栏杆恰好平衡,求栏杆自身的重力是多少牛?

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.如图中物体随小车一起向右作匀速直线运动(物体相对小车静止),画出小车突然停止时物体所受到的力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.丽丽、宁宁与明明在同一实验小组做“探究水的沸腾”实验.
(1)甲图是实验中某时刻温度计的示数,读数为94℃.
(2)实验时,当看到水中有大量气泡不断上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,就表明水沸腾了.
(3)当水温上升到80℃时,每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间,绘制出温度随时间的变化图象(如图乙).根据图象可知沸腾前水温变化快慢的特点是先快后慢,形成这种特点的主要原因是水温度升高,与环境的温差变大,散热加快;水在沸腾时特点是吸收热量,温度不变.
(4)丽丽、宁宁分工合作,丽丽计时,宁宁读出温度并记录数据;而明明独自计时、读取温度并记录数据.他们同时按下秒表并且每隔0.5min记录一次温度计的示数,明明每次读数都比丽丽迟6s,在同一坐标系中,将丽丽和明明所测数据绘制出温度随时间变化的图象,可以发现,明明的图象在丽丽的左(左/右)边.
(5)水沸腾后,烧杯上方出现大量“白气”,和它的形成过程相同的是③(选填序号).
①冰     ②霜     ③雾    ④雪.

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