精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

实验中使用滑轮组提升重物时，要想提高机械效率，一般可采取的方法是

[　　]

A．增加提升时间

B．在不计摩擦的条件下，动滑轮个数不变，提起更重的物体

C．不计摩擦，重物不变，增加定滑轮的个数

D．不计摩擦，重物不变，增加动滑轮的个数

答案：B
解析：

　　根据η＝，W_有＝G_物h，

　　W_总＝W_有＋W_额＝G_物h＋G_动h＝(G_物＋G_动)h

　　所以η＝＝＝

　　从G物和T物分析η的变化

　　通过上式可以进行分析：式中没有定滑轮的因素，所以C选项不对．当G_物不变时，G_动越多，那么(1＋)就越大，所以η就越小，D选项也不对．当G_动不变时，G_物越大，(1＋)就越小，所以η就越大，因此只有B选项符合．

　　点评：对于滑轮组、斜面和杠杆等简单的机械，要从η＝或η＝看机械效率关系．解决实际问题时，一定要将W_有和W_总按“性质”需要展开，看η到底与哪些物理量有关系，这样才能分析η变化的真正原因．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?湖南一模）同学们共同研究滑轮的特点：

（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮

能改变动力方向，但不能省力

．
（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可以证明：使用动滑轮

能省力，但不能改变力的方向

．
（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．实验中不用滑轮组提升重物需做功

0.2

J而借助滑轮组提升重物需做功

0.24

J，由此可见，借助滑轮组提升重物能够省力却不省功，你认为此时额外做功的主要原因是

动滑轮的自重或滑轮转轴处有摩擦

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空．
●设计实验
实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率．
（1）实验原理：η=

W有用

W总

W有用

W总

（2）实验器材：滑轮组一套、轻重不同的两物块、

刻度尺

、

弹簧测力计

、铁架台、细线．
●进行实验并收集数据
（3）用如图所示的两套装置先后做实验，并将相关数据收集在下面的表格中

次数	物块重G/N	物块上升的高度h/m	有用功 W_有/J	拉力 F/N	测力计上升距离S/m	总功 W_总/J	机械效率η
1	2			0.9	0.3	0.27
2	3		0.3	1.2	0.3	0.36	83.3%