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28、如图是某同学在探究物体在水中受到的浮力的变化情况,将一挂在测力计上的高为10cm的圆柱体铁块缓慢浸入水中,在铁块接触容器底之前,分别记下铁块所处不同深度h和测力计相应的示数F,实验数据如下表:
次数 1 2 3 4 5 6 7 8
h/cm 0 2 4 6 8 10 12 14
F/N 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25 4.25
(1)分析表中实验数据,可以得出铁块重
6.75
N,第四次实验时,铁块受到的浮力为
1.50
N.
(2)分析表中第一次到第五次实验数据,说明在铁快未浸没时,随着浸入深度的增加,受到的浮力
增大

(3)分析表中第6次到第8次的实验数据,说明当铁块浸没水中后,受到的浮力与深度
不变

(4)如图所示,能反映以上探究实验的h-F图象是(
B

分析:(1)铁块浸入水中的深度为0时,弹簧测力计的示数就等于铁块的重力;当铁块浸入水中的深度不为零时,铁块受到了水施加的浮力,浮力F=G-F
(2)计算出第一次到第五次的浮力,得出浮力和深度的关系;
(3)求出第六次到第八次的浮力,得出浮力和深度的关系;
(4)根据浮力的变化得出弹簧测力计示数随深度的变化图象.
解答:解:(1)铁块的重力等于浸入水中深度为0时弹簧测力计的示数,重力G=6.75N;
第四次实验时,铁块受到的浮力F=G-F=6.75N-5.25N=1.50N.
(2)根据第四次实验时,铁块受到浮力的计算方法可以求出第一次到第五次的浮力分别为:0N;0.5N;1N;1.5N;2N.
由此得出结论:铁块未浸没时,随着浸入深度的增加,受到的浮力增大.
(3)根据第四次实验时,铁块受到浮力的计算方法可以求出第六次到第八次的浮力分别为:2.5N;2.5N;2.5N.
由此得出结论:当铁块浸没水中后,受到的浮力与深度无关.
(4)由上可知,铁块逐渐浸入水中的过程中,浮力是先变大后不变的.
弹簧测力计的示数F=G-F,重力是一定的,浮力变大,弹簧测力计的示数变小,浮力不变,弹簧测力计的示数不变.
所以弹簧测力计的示数随着深度的变化是:先变小,后不变.
故答案为:
(1)6.75;1.50;
(2)增大;
(3)不变;
(4)B.
点评:此题是浮力和深度关系的探究实验,主要是考察对实验数据的分析能力,这也是课标上的一个明确要求,需要掌握.
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?包头)如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置.实验前该同学事先设计了实验方案,请你帮他填写完整:
(1)实验要选取
相同
相同
(选填“相同”或“不同”)的两只蜡烛,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的
大小
大小
关系.
(2)要想取得较好的实验效果,实验最好选择在
较暗
较暗
(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行,实验中所用的玻璃板越
(选填“厚”或“薄”)越好.
(3)他认为把玻璃板放在方格纸上进行比较好,主要优点在于便于测量物与像到
平面镜
平面镜
的距离.
(4)实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置,然后在玻璃板后侧直接观察白纸,结果
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到像,从而知道平面镜所成的像是
像.
实验次数 物距/cm 像距/cm
第一次 9.0 9.0
第二次 13.5 13.4
第三次 15.0 15.0
(5)在玻璃板前点燃蜡烛,然后用另外一支未点燃的蜡烛在玻璃板后来回移动,找到像的位置后,测量记录实验数据如下表,其中第二次测量数据是由于测量
误差
误差
(选填“错误”或“误差”)造成的,据表中数据可得出的结论是
像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离
像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是某同学探究斜面的机械效率跟哪些因素有关的实验装置.
实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度不同的斜面向上做匀速直线运动.实验的部分数据如下:
实验
次数
斜面
材料
物重
G/N
斜面的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面长L/m 有用功W/J 总功
W/J
机械效率η
1 玻璃 7.0 0.5 4.7 1.0 3.5 4.7 74%
2 木板 7.0 0.5 5.3 1.0 3.5
3 木板 7.0 0.35 4.4 1.0 2.45 4.4 56%
4 毛巾 7.0 0.50 6.5 1.0 3.5 6.5 54%
5 毛巾 7.0 0.25 5.1 1.0 1.75 5.1 34%
(1)在第2次实验中,拉力做的总功是
5.3J
5.3J
,斜面的机械效率是
66%
66%
(结果精确到1%).
(2)分析
2、3(或4、5)
2、3(或4、5)
两次的实验数据可以得出结论:在斜面粗糙程度相同时,斜面越陡,机械效率越
.分析
1、2、4
1、2、4
三次的实验数据可以得出结论:在斜面倾斜程度相同时,斜面越粗糙,机械效率越

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置.实验前该同学事先设计了实验方案,请你帮他填写完整:
(1)实验要选取
相同
相同
(选填“相同”或“不同”)的两只蜡烛,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的
大小
大小
关系.
(2)要想取得较好的实验效果,实验最好选择在
较暗
较暗
(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行,实验中所用的玻璃板越
(选填“厚”或“薄”)越好.
(3)他认为把玻璃板放在方格纸上进行比较好,主要优点在于便于测量物与像到
平面镜
平面镜
的距离.
(4)实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置,然后在玻璃板后侧直接观察白纸,结果
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到像,从而知道平面镜所成的像是
像.
(5)在玻璃板前点燃蜡烛,然后用另外一支未点燃的蜡烛在玻璃板后来回移动,眼睛在玻璃板
(选“前”或“后”)观察,找到像的位置后,测量记录实验数据如下表,据表中数据可得出的结论是
物距等于像距
物距等于像距

实验次数 物距/cm 像距/cm
第一次 9.0 9.0
第二次 13.5 13.5
第三次 15.0 15.0

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置.实验前该同学事先设计了实验方案,请你帮他填写完整:
(1)实验要选取
相同
相同
(选填“相同”或“不同”)的两只蜡烛,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的
大小
大小
关系.
(2)他认为把玻璃板放在方格纸上进行比较好,主要优点在于便于测量物与像到
平面镜
平面镜
的距离.
(3)实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置,然后在玻璃板后侧直接观察白纸,结果
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到像,说明平面镜所成的像是
像.

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