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【题目】按要求回答下列问题
(1)图中测力计示数为N.
(2)小明猜测:“图中滑轮组提升的物体越轻,机械效率越高”.设计实验检验其猜测,并填写实验报告.
①实验目的:
②实验步骤(若需要可补充器材): a、
b、
c、
③滑轮组的机械效率(用所测出的物理量表达):

【答案】
(1)1.2
(2)探究滑轮组的机械效率与提升物体重力的关系;在动滑轮挂钩上挂1个钩码,用弹簧测力计测出所挂钩码的重力,钩码的重力用G表示,绳子自由端所受拉力用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示;仍然用原滑轮组,保持装置不变,依次改变动滑轮上挂钩码的个数,仿照步骤a再做2次实验,记录各次的G、F、s、h的数值;用η= = ,计算出各次的机械效率,得出结论;η=
【解析】解:(1)由图知,弹簧测力计的分度值是0.2N,所以测力计的示数是1.2N;(2)①根据小明的猜测,本实验的实验目的为:探究滑轮组的机械效率与提升物体重力的关系;
②实验步骤:
a、在动滑轮挂钩上挂1个钩码,用弹簧测力计测出所挂钩码的重力,钩码的重力用G表示,绳子自由端所受拉力用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示;
b、仍然用原滑轮组,保持装置不变,依次改变动滑轮上挂钩码的个数,仿照步骤a再做2次实验,记录各次的G、F、s、h的数值.
c、用η= = ,计算出各次的机械效率,得出结论;③滑轮组的机械效率(用所测出的物理量表达)为:η=
所以答案是:(1)1.2;(2)①探究滑轮组的机械效率与提升物体重力的关系;
②a、在动滑轮挂钩上挂1个钩码,用弹簧测力计测出所挂钩码的重力,钩码的重力用G表示,绳子自由端所受拉力用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示;
b、仍然用原滑轮组,保持装置不变,依次改变动滑轮上挂钩码的个数,仿照步骤a再做2次实验,记录各次的G、F、s、h的数值.
c、用η= = ,计算出各次的机械效率,得出结论;③η=

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【题目】如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置.

(1)把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热,是为了使固体粉末受热 (选填“均匀”或“不均匀”).

(2)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中,不要碰到 .若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的读数为 ℃.

(3)下表是实验中记录的数据.

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

温度/℃

40

42

44

46

48

48

48

48

48

50

53

根据表中数据可知,该物质的熔点是 ℃;该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”).

(4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的

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A. 声波具有能量

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【题目】如图所示,电源两端电压恒定,闭合开关,灯泡L1比灯泡L2亮,则(  )

A.L1的电阻比L2
B.L1的两端的电压比L2
C.若L1灯丝烧断,L2两端电压不变
D.若L2灯丝烧断,通过L1的电流变大

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【题目】如图所示,水平地面O点两侧粗糙程度不同,物体一直受到沿水平方向3N的力F,物体经过M点开始计时,每经过相同时间,用虚线框记录物体物体的位置,物体在MO段做匀速直线运动.
F在MN、OP段做功分别为WMN、WOP , 功率分别为PMN、POP , 则(  )
A.WMN<WOP
B.WMN>WOP
C.PMN>POP
D.PMN<POP

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【题目】拆开图1中玩具,发现电源、开关、发光二极管(简称“LED”)、电动机(符号“ ”)各一个及连接导线,闭合开关,电动机顺时针转动,LED亮,将电动机一端连线断开,闭合开关,LED亮.
(1)在方框内画出玩具的电路图.
(2)把电动机断开的连线接回原处,将电源正、负极反接,闭合开关,电动机转动(选填“不”、“顺时针”、“逆时针”),LED(选填“亮”、“不亮”).

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【题目】小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:

1她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的0刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向 调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放置左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示,则200枚订书钉的质量是 g,通过计算可得到一枚订书钉的质量。

2她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量,是因为

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(2)实验中,应始终注意观察试管中受热物体的温度和________变化,并每隔1min记录一次温度计的示数。刚开始加热时温度计的示数如图乙所示,则被加热固体的初温是__________

(3)实验过程中小聪他们发现,加热到第2min,固体开始熔化,到第5min全部熔化。分析实验数据可知,这种物质熔化时的特点是________________________________,由此可以判断该物质属于________

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