【题目】小明同学在探究“液体蒸发快慢与什么因素有关”的实验时,进行了如下猜想:①液体表面积的大小;②液体温度的高低;③液体表面空气流动的快慢。他进行了如下操作:
A.保持水的②、③两个条件相同
B.在玻璃板上分别滴同样多的水,使两滴水表面积大小明显不同,如图甲所示。
C.若干时间后,两玻璃板上剩下的水明显不同
D.取两块相同的玻璃板
(1)请你帮助小明排出合理的实验顺序:___________________。
(2)实验中,“水消失”的过程是______________现象(填写物态变化的名称);
(3)同组的小凡同学也进行了猜想①的实验,他是这样做的:选取两个横截面积不同,分别装入不同量的水,如图乙所示。保持水的②、③两个条件相同,经过了相同时间后,小凡发现A容器中水剩余的少,B容器中水剩余的多,由此得出结论,水的表面积越大,蒸发越快。请你帮忙分析小凡同学的做法对不对,并说明理由?__________________;
(4)本实验中,运用到的物理方法有:_________________法。(填写一种方法即可)
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【题目】小聪同学对冰加热,她将冰熔化成水直到沸腾的过程绘制成如图所示的温度随时间变化的图像,下列分析正确的是
A. AB、CD段物质在吸热,BC、DE段物质没有吸热
B. BC段物质的温度保持不变,内能不变
C. 冰的升温比水快,说明冰的比热容比水小
D. 对冰加热8min后,冰开始熔化成水直至沸腾
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【题目】如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上.下列说法正确的是
A. 铅笔水平向右移动时,它的像将变小
B. 平面镜竖直向上移动时,铅笔的像也将向上移动
C. 若改用一块较小的平面镜,铅笔的像将变小
D. 若铅笔按图示箭头方向转过45°,铅笔将和它的像垂直
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【题目】如图所示的电路图,在下列情况下,求:
(1)当S1闭合、S2和S3都断开时,电流表A1的示数为1 A,则电流表A2的示数为多少,A3的示数为多少.
(2)当S2和S3闭合、S1断开时,电流表A3和A2的示数分别为4.5 A和1.5 A:
①画出最简电路;
②求电流表A1的示数.
(3)若将S1、S2和S3同时闭合会发生什么现象?
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【题目】如图所示是探究活动和生活中的一些情录,下列说法正确的是
A.图甲中闹钟传出的声音越来越小,说明声音的音调变低了
B.图乙中汽车的观后镜是凹面镜,是为了扩大驾驶员的视野
C.图丙中大阳光经过三棱镜分解成各种色光,这是光的色散现象
D.图丁中高架桥两边有玻璃屏障,是为了防止大风天气影响车辆行驶安全
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【题目】在相同加热条件下,对甲、乙两个物体加热,设它们的质量分别为m甲、m乙,比热容分别为C甲、C乙,甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示,则
A. 若C甲=C乙,则m甲=m乙 B. 若C甲=C乙,则m甲<m乙
C. 若C甲>C乙,则m甲>m乙 D. 若C甲<C乙,则m甲<m乙
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【题目】如图所示,两个电灯泡L1、L2串联,闭合开关S,L1发光,L2不发光。发生 这一现象的原因,不可能的是()。
A. 电源电压较低
B. L1和L2的规格不一样
C. L2发生了短路
D. 经过L1的电流比L2大
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【题目】小华同学利用如图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图象,根据图象可知:
(1)冰属于______(选填“晶体” 或“非晶体”);
(2)在BC阶段物质处于______(选填“固态”、“液态”或“固液共存”)
(3)本实验中,相同时间内物质吸收的热量_______(选填“相等”或“不相等”),BC阶段物质共吸收了_______J的热量
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【题目】小明在“探究凸透镜成像的规律”实验中:
(1)为使凸透镜所成的像位于光屏的中央,应调节烛焰和光屏的中心位于凸透镜的_________上。
(2)当蜡烛、透镜和光屏的位置如图甲所示时,光屏上恰好呈清晰的像,该像是倒立、_________(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像.由此可知,该透镜的焦距为________cm.
(3)固定图甲中透镜的位置不变,他将蜡烛位置移到 35cm 刻度线处,移动光屏到 80cm 刻 度线上看到清晰的像,此像的性质是倒立、____的实像,生活中的_____应用了此成 像规律.若此时将蜡烛的位置移到 20cm 刻度线处,则应移动光屏到________________ cm 刻度线处, 光屏上能再次呈现清晰的像.
(4)实验时,不小心在凸透镜上溅了一个黑色小泥点,那么移动光屏,能否在光屏上找到 小泥点的像(或影子)?答:____________________________________ .
(5)实验结束后,小明将凸透镜紧靠课本上的鹦鹉图片(如图乙),然后将透镜逐渐远离课 本的过程中,通过凸透镜观察到三个不同的像(如图丙),则三个像出现的先后顺序是________
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