小群在“测量小灯泡的电功率”实验中，
（1）小群连接了如图36的实验电路，她的连接有错误，请在图36中把接错的导线打上“×”，再用笔画表示导线，改到正确的位置上。
（2）请在图37方框内根据修改后的实物图，画出电路图。
（3）小群正确连接电路后，闭合开关，电流表、电压表的读数如图38所示，则灯泡L的实际功率为 W，此时灯泡L的电阻为 Ω．
（4）小群根据实验数据画出如图39所示的I-U图象，根据图象发现通过灯泡的电流跟灯泡两端电压的不成正比，原因是 。
图38
图39
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
小明想测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图22所示电路图（R0为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并用已知物理量的符号和测量物理量的符号写出未知电阻Rx的表达式。
实验步骤：
（1）按照设计的电路图连接电路
（2）断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1
（3）_________________________________
（4）表达式：Rx =???___________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
小刚探究“重力势能与什么因素有关”，把两个质量不同的铅球在同一高度从静止开始释放，铅球在沙地中凹陷的程度如图12，
（1）从图12可知，_________________________________________。
（2）探究“重力势能与高度的关系”，小刚的做法是_______________________。
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如图25，小芳通过滑轮组将重600N的家具从地面匀速送到6m高的三楼，用时60s．测得小芳对绳子施加的拉力为400N，求
（1）在图25中画出滑轮组的绕线；
（2）用滑轮组提升家具时做的有用功；
（3）小芳的拉力做功的功率；
（4）该滑轮组的机械效率；
（5）使用同一个滑轮组，小芳提升另外两件家具的相关数据如下表所示，请你据此为小芳提出一条提高这个滑轮组机械效率的建议。
| 家具重 G/N | 家具升高 的高度h/m | 绳子上的 拉力F/N | 绳子通过的 距离s/m | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械 效率η |
| 400 | 6 | 300 | 12 | 2400 | 3600 | 66.7% |
| 1000 | 6 | 600 | 12 | 6000 | 7200 | 83.3% |
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如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P自右端向左端移动过程中
A．电流表、电压表示数都减小
B．电流表、电压表示数都增大
C．电流表示数增大，电压表示数减小
D．电流表示数减小，电压表示数增大
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如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。滑动变阻器有A规格：“l0Ω 2A”、B规格：“50Ω lA”可选。
（1）本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。
（2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，发现电流表和电压表有示数，但看不到小灯泡发光。上述现象反映操作中的不规范之处是 ，小灯泡不发光的原因是_________。
（3）当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_____V。要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向____ （选填“A”或“B”）端移动，移动滑片过程中，应该注意观察__________，直至满足测额定功率的要求。
（4）小明这一组实验中，观察到所用小灯泡实际功率越大，灯泡越亮。于是做出了这样的结论：不同灯泡的亮度由实际功率决定，实际功率大的灯泡亮度大。请你对此结论作出评价：_________________________________________。（2分）
（5）小华组实验中，按规范操作，但在移动滑动变阻器滑片时，观察到电流表示数增大时，电压表的示数减小。请你帮助分析一下，该小组实验中出现这一现象的可能原因：_________________________________________.
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列说法中正确的是（ ）
A．自由电子定向移动的方向可能是电流方向
B．电路两端有电压，电路中可能没有电流
C．大量电荷的定向移动形成电流
D．电压是形成电流的原因
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