【题目】如图,是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图.
(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过 来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察 来确定.
(2)表是该同学所做实验的记录:
电磁铁线圈匝数 50匝 100匝
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
①比较实验表格中的1、2、3(或4、5、6)可得出的结论是 .
②比较实验中的(1和4或2和5或3和6),可得出的结论是 .
【答案】(1)调节滑动变阻器,吸引大头针的数量;(2)①匝数一定时,电流越大,磁性越强; ②电流一定时,匝数越多,磁性越强.
【解析】解:(1)移动滑动变阻器的滑片,改变连入电路电阻丝的长度,改变连入电路的电阻,改变电路中的电流;电磁铁磁性的强弱无法用眼睛直接观察,通过吸引铁钉的多少来反映磁性的强弱.
(2)①实验1、2、3得到:电磁铁的线圈的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的电流越大,磁性越强.
②比较实验中的(1和4或2和5或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强.
故答案为:(1)调节滑动变阻器,吸引大头针的数量;(2)①匝数一定时,电流越大,磁性越强; ②电流一定时,匝数越多,磁性越强.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】纯牛奶的密度为(1.1~1.2)×103kg/m3,李明很想知道学校每天营养餐中的牛奶是不是纯牛奶.他和几个同学根据所学密度知识进行了如下测定:首先用天平称出一盒牛奶的质量是250g,喝完再称得空盒质量是26g,然后认真观察牛奶盒,发现牛奶的净含量是200cm3.请利用他们检测得到的数据进行计算,来检测同学们喝的牛奶是否符合纯牛奶标准?
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【题目】在图示电路中,电源电压保持不变.闭合开关S后,开关S1由断开到闭合,下列说法正确的是( )
A.电流表A1示数变大,电流表A示数也变大
B.电流表A1示数变小,电流表A示数也变小
C.电流表A1示数不变,电流表A示数变大
D.电流表A1示数不变,电流表A示数变小
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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,小华同学根据自己推箱子时,箱子越重,推起来越费力的情况,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想;小辉同学根据自己推箱子时,地面越粗糙,推起来越费力的情况,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想,如图1是验证他们猜想的实验装置图.
(1)小辉同学为了完成他自己的探究应按 两图进行.
(2)若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表记录的实验数据,请根据数据在图2所给坐标中作出摩擦力的大上与接触面受到的压力大小F之间的图象.
压力F(N) 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
摩擦力f(N) 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
(3)根据图象小华应该得出f与F的关系式是 .
(4)小华和小辉同在实验中都应使小车做______运动,理由是 .
(5)完成上述探究实验后,小华又将图中小木块竖直方向截去一半后,测得木块受的滑动摩擦力变为原来的一半,他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为他的探究过程中存在的问题是 .
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【题目】某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如下的实验探究:
第一组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表一所示。
分析上述的实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关。请你对此实验过程与实验结论进行评价: 。
第二组:探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”,下图就是实验装置,实验过程中他将实验数据记录在设计的表二中。
(1)请你在方格纸中作出关于G与m的关系图像。
(2)分析实验数据可以得出的结论是: 。
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【题目】雾霾天气不时困扰着安阳人民,雾和霾的区别很大,雾主要是大量悬在空气中的小水滴,霾主要是悬在空气中的灰尘等小颗粒,从物理学角度来说,雾是由水蒸气 形成的,这种物态变化需要 热.
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【题目】如图甲所示,A,B,C,三个实验装置完全相同,燃料的质量都为10g,烧杯内液体的初温、质量都相同,请你解答下列问题.
(1)实验时应按照 的顺序组装器材(选填“自上而下”或“自下而上”);
(2)比较不同燃料的热值应选择 两个装置(选填装置序号),当燃料完全燃烧时,通过比较 来比较不同燃料热值的大小.
(3)图乙是根据比较不同物质比热容的实验数据绘制的图象,若烧杯内的液体分别是水和食用油,已知水的比热容为4.2×103J/(kg℃),则食用油的比热容是 .
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