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如图所示的实验电路是小阳同学为探究“焦耳定律”所设计的，他的方法是用电阻丝给烧瓶中的煤油（煤油质量相等）加热，然后观察插入密封烧瓶里的玻璃管中煤油柱上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少。请你仔细观察小阳设计的实验电路，并应用所学的知识分析回答下列问题：

（1）探究电流产生热的多少与电阻的关系时，应断开开关S₂、闭合开关S₁，通过对比甲、乙两个烧瓶中煤油柱上升的高度，而这两个烧瓶中电阻值应该是　的。（选填“相等”或“不相等”）

（2）探究电流产生热的多少与电流的关系，可断开开关S₁、闭合开关S₂，通过调节滑动变阻器来改变通过电阻丙的电流，并在相同的里，观察烧瓶中煤油柱上升的高度。

不相等时间

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?朝阳区二模）如图所示的实验电路是小阳同学为探究“焦耳定律”所设计的，他的方法是用电阻丝给烧瓶中的煤油（煤油质量相等）加热，然后观察插入密封烧瓶里的玻璃管中煤油柱上升的高度，就可比较电阻丝放热的多少．请你观察小阳设计的实验电路，并应用所学的知识分析回答下列问题：

（1）探究电流产生热的多少与电阻的关系，所选用图22甲中A、B两烧瓶里的电阻丝的电阻应是

不相等

的．（选填“相等”或“不相等”）
（2）探究电流产生热的多少与电流的关系，所选用图22乙中A、C两烧瓶里的电阻丝的电阻应是

相等

的．（选填“相等”或“不相等”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究某种新材料的导电性时，小明提出两个猜想：
A、该材料制成的导体的电阻可能与它两端的电压有关．
B、该材料制成的导体的电阻可能与它的长度有关．为了验证他的猜想，小明设计了如图所示的实验电路，并将一根粗细均匀的这种新材料导体剪成长度不同的三段进行了两组实验，实验记录和数据处理结果见表一、表二．
表一

长度L/m	0.1
电压U/V	1．O	2．O	3．O
电流I/A	0.20	0.4l	O．60
电阻R/Ω	5.0	4.9	5.0

表二

电压U/V	3.0
长度L/m	O．1	0.2	O．3
电流I/A	0.59	O．3l	0.20
电阻R，n	5.1	9.7	15.0

（1）表一可验证猜想

（填“A”或“B”），所得结论是：

该材料制成的导体的电阻与它两端的电压无关

．
（2）为了验证其电阻与它的长度的关系时，应保持

电压

不变，改变

长度

来进行实验．
（3）由表一和表二可得出的结论是：

该材料制成的导体的电阻，与它两端的电压无关，与它的长度有关

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

如图所示的实验电路是小阳同学为探究“焦耳定律”所设计的，他的方法是用电阻丝给烧瓶中的煤油（煤油质量相等）加热，然后观察插入密封烧瓶里的玻璃管中煤油柱上升的高度，就可比较电阻丝放热的多少．请你观察小阳设计的实验电路，并应用所学的知识分析回答下列问题：

（1）探究电流产生热的多少与电阻的关系，所选用图22甲中A、B两烧瓶里的电阻丝的电阻应是的．（选填“相等”或“不相等”）
（2）探究电流产生热的多少与电流的关系，所选用图22乙中A、C两烧瓶里的电阻丝的电阻应是的．（选填“相等”或“不相等”）

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科目：初中物理 来源：2008年北京市朝阳区中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示的实验电路是小阳同学为探究“焦耳定律”所设计的，他的方法是用电阻丝给烧瓶中的煤油（煤油质量相等）加热，然后观察插入密封烧瓶里的玻璃管中煤油柱上升的高度，就可比较电阻丝放热的多少．请你观察小阳设计的实验电路，并应用所学的知识分析回答下列问题：

（1）探究电流产生热的多少与电阻的关系，所选用图22甲中A、B两烧瓶里的电阻丝的电阻应是______的．（选填“相等”或“不相等”）
（2）探究电流产生热的多少与电流的关系，所选用图22乙中A、C两烧瓶里的电阻丝的电阻应是______的．（选填“相等”或“不相等”）

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