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    17．下列生活实便与运用的物理知识的说法错误的是（　　）
    A．用吸盘挂钩衣服，利用了大气压强的作用
    B．坐沙发比做木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理
    C．水坝的下部比上部建造的宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大
    D．制造形状上下不对称的机翼，利用了流体压强与流速的关系

    分析 （1）生活中利用大气压的例子很多，钢笔吸墨水，吸管吸饮料，注射器吸药液，吸盘，抽水机等；
    （2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强．在受力面积一定时，减小压力来减小压强；
    （3）液体的压强随着深度的增加而增大；
    （4）伯努利原理告诉我们：流体在流速大的地方压强小、却在流速小的地方压强大．

    解答 解：
    A、用力挤压吸盘，吸盘内空气减少，外部大气压把吸盘紧紧压住，所以用吸盘挂钩挂衣物，利用了大气压强的作用．故A正确；
    B、坐沙发比坐木凳舒服，是利用在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强．故B错误；
    C、水坝的下部比上部建造的宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大，故C正确；
    D、飞机的机翼制造成“上凸下平”的不对称形状，利用了流体压强与流速的关系，能获得向上的升力，故D正确．
    故选：B．

    点评 此题考查的知识点较多，综合性较强，解答本题的难点在于学生对飞机机冀上下不对称的设计原理不容易理解，要结合物理知识对现代科技进行必要的讲解，这样也有利于激发学生的学习兴趣．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．表是小明在标准大气压下探究某种物质的凝固特点时记录的实验数据．
    放热时间/min00.511.522.533.544.555.56…2020.521
    温度/℃706459565249484848484744…212121
    分析表中数据可知：从开始计时起，第5.5min时的数据没有记录，请你根据规律写出一个可能的温度值45或46℃；当该物质温度为64℃时，其状态是液态（选填“固”、“液”或“固液混合”）；这种物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：
    （1）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．
    （2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2．其测得的食用油密度的表达式是：
    ρ油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．
    （3）按小王的实验方案进行测量，实验误差会小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值偏大（填“偏大”、“偏小”），这是因为烧杯中的食用油不能全部倒入量筒，使测得的体积偏小，密度偏大．
    （4）下图是按小王的实验方案进行实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中．
    烧杯和食用油的总质量/g烧杯和剩余油的总质量/g倒出油的
    质量/g    		倒出油的
    体积/cm3    		油的密度
    /g•cm-3
    34.1

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．按照物质世界主要物体的大致尺度从大到小顺序，排列正确的是（　　）
    A．银河系、太阳系、地球、生物体、分子、原子、夸克、原子核
    B．太阳系、银河系、地球、生物体、分子、原子、夸克、原子核
    C．太阳系、银河系、地球、生物体、分子、原子、原子核、夸克
    D．银河系、太阳系、地球、生物体、分子、原子、原子核、夸克

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    12．作图题：
    （1）如图甲，物块沿斜面匀速下滑，画出它受到的重力和摩擦力的受力示意图．
    （2）如图乙，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂．
    （3）如图丙，利用滑轮组匀速向上提升重物，请画出图中滑轮组最省力的绕法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．斩骨刀（左）和切菜刀（右）相比，刀背比较厚，且刀身也非常重，而切菜刀一般刀口磨得比较锋利．请你从两款菜刀的结构特点，说明这样制造的好处以及对应的物理原理．（分别填在表格里）
     结构特点 目的 物理原理
       
       

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．在探究杠杆平衡条件的实验中，保管杠杆在水平位置平衡，就可以直接从杠杆上读出力臂，如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，右侧30cm刻度处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆，使其水平平衡，此时弹簧测力计示数为1N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图是探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水．请你仔细观察这六幅图后回答：
    （1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强与液体密度有关，液体密度越大，压强越大；
    （2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强与液体深度有关，液体的深度越大，压强越大；
    （3）比较③④两幅图，你还可以得出什么结论？同深度液体向各个方向的压强都相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：a滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；b滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；c滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；为此一位同学设计了如图所示的三个滑轮组．
    （1）根据实验①和②（选填①、②、③）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；
    （2）根据实验②和③（选填①、②、③）可知，滑轮组机械效率高低与滑轮重有关；
    （3）要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关，应该选用同一（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升不同（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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