如图.工人师傅用水管做标记.可以保证两点在同一水平面上．工人师傅利用的是连通器原理．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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5．

如图，工人师傅用水管做标记，可以保证两点在同一水平面上．工人师傅利用的是连通器原理．

分析顶端开口，底部相连通的容器叫连通器，连通器的特点是，当连通器中装有同种液体并且静止时，各容器的液面保持相平．

解答解：（1）由于塑料软管中装有水，两管子两端开口，并且相连通，符合连通器的结构特征；
（2）连通器中的同种液体自由静止时，液面是相平的，因此，标记下此时两液面的高，一定在同一水平面上．
故答案为：连通器．

点评记住连通器的结构特征，能在具体的模型中辨认出连通器，还要记住连通器的特点．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

15．有一木块，体积是100cm³，置于水中静止时，有40cm³的体积露出水面，求：（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）
（1）木块排开水的质量．
（2）木块所受到的浮力．
（3）木块的重力．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

16．

某合作小组的同学进行“比较不同物质的吸热能力”的实验．
为了比较水和煤油的吸热能力，小明用如图甲、乙所示两套相同的装置进行实验，并将实验数据记录在表中．

物质	质量m/g	初始温度t₀/℃	加热时间t/min	最后温度t/℃
水	60	20	6	42
煤油	60	20	6	55

（1）实验中用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，实验室温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．
（2）实验过程中，某时刻温度计示数如图丙所示，则温度计示数为34℃．
（3）在实验过程中，我们使用相同的酒精灯加热相同的时间，为了保证水和煤油在相等时间内吸收的热量相等．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

13．对图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（　　）

	A．	甲装置说明利用磁场能产生电流
	B．	乙装置原理可制成发电机
	C．	丙装置应用了电磁感应原理
	D．	丁装置可研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

20．

小明用如图所示的实验器材探究焦耳定律：在质量相同的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属
丝是镍铬合金丝，电阻比较大，温度计显示煤油的温度．
（1）电路中将两金属丝串联的目的是控制电流相等．闭合开关后，观察到乙烧瓶中温度计的示数升高快．这表明：在电流和通电时间相同时，电阻越大产生的热量越多．
（2）在探究电热与电流大小的关系时，可以通过移动滑片来改变电流的大小，通电相同时间，观察比较同一根电阻丝（选填“不同的电阻丝”或“同一根电阻丝”）所在瓶中煤油温度的变化．
（3）小聪看到这个实验装置后，将它改装成了一种比较液体比热容大小的装置．他分别往甲乙两瓶中装入质量和初温都相同的煤油和色拉油，闭合开关一段时间后，再看煤油和色拉油升高的温度，就可以得出煤油和色拉油比热容大小的关系．
①为了使这一段时间内煤油和色拉油吸收的热量相等，电路中必须满足的条件是R_甲=R_乙；
②若这段时间后观察到乙烧瓶中温度计示数比甲烧瓶中的高，则说明煤油的比热容大于色拉油的比热容，若要使煤油和色拉油的最后温度相同，就要单独给煤油加热更长时间．
③闭合开关后，要使煤油和色拉油的温度升高得更快，滑动变阻器的滑片应向A端滑动．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

10．

如图所示，L为带动线圈转动的摇把，图中的电表是指针可来回摆动的电流表，关于此工作原理图，下列说法正确的是（　　）

	A．	这是电动机的工作原理图，电能转化为机械能
	B．	用该原理可制作手摇发电机，转动摇把L让线圈转起来，电流表的指针来回摆动
	C．	用该原理可制作手摇发电机，如果只拿掉电流表，其他电路连接不变，转摇把L让线圈转动，线圈中会产生电流
	D．	图中的圆铜环是换向器

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

17．小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约272m，（声速按340m/s计算）．声音在空气中以声波的形式传播．我们看到各种颜色的花朵，是光的反射现象（选填“反射”或“折射”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题