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    【题目】小明利用如图所示的实验器材探究平面镜成像的特点。请你解答以下问题：


    （1）该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了便于确定_____的位置；（选填：“像”或“物”）；

    （2）实验中利用光屏无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是_____像（选填“虚”或“实”）；

    （3）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了观察蜡烛B是否与蜡烛A所成的像_____。

    【答案】像 虚 重合

    【解析】

    (1)[1]探究平面镜成像的实验中采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了便于确定像的位置和比较物与像的大小关系。

    (2)[2]光屏能够承接到的是实像，光屏无法承接到像，说明平面镜成的像是虚像。

    (3)[3]探究平面镜成像的实验中，为了比较物与像的大小关系，我们选用两支相同的蜡烛A和B，其目的是为了观察蜡烛B是否与蜡烛A所成的像重合。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】依据文中内容，请回答下列问题：

    变速自行车的奥秘

    变速自行车可以通过调节不同的“档位”来应对不同的路面情况——需要爬坡时，可以降低档位，此时会感觉自己骑起来“更轻松”；到了下坡时，可以提升档位，此时会感觉自己“骑得更快”。这之中的奥秘在哪里呢，让我们一起来探究吧！

    如图所示是变速自行车的驱动结构，它与普通自行车的区别在于，它的后齿轮由多个半径不同的齿轮共同组成(普通自行车的后齿轮只有一个)。选择不同的档位时，自行车的链条会调整到相应档位的后齿轮上——选择低档位时，链条调整到半径较大的齿轮上；选择高档位时，链条调整到半径较小的齿轮上。

    自行车的前齿轮和脚踏板构成一个轮轴型的杠杆结构，动力是人给脚踏板的蹬力，阻力是链条对前齿轮的拉力，动力臂是脚踏板到轴心的长度，阻力臂是前齿轮半径，此时动力臂大于阻力臂，因此是一个省力杠杆。自行车的后齿轮和后车轮构成另一个轮轴型的杠杆结构，动力是链条对后齿轮的拉力，阻力是地面给后齿轮的摩擦力，动力臂是后齿轮半径，阻力臂是后车轮半径，此时动力臂小于阻力臂，是一个费力杠杆。

    骑自行车时，人踩脚踏板一圈，前齿轮跟着转动一圈，带动链条转动的长度为前齿轮的周长。与此同时，链条带动后齿轮转动，由于后齿轮的半径小于前齿轮，为了保证链条转动的长度相同，后齿轮必须转过的圈数大于前齿轮。后齿轮的半径越小，它转过的圈数就越多。后齿轮同时带动后车轮转动，它们转动的圈数保持一致。因此，后齿轮越小，脚踩一圈，后车轮转动的圈数越多，即自行车前进的距离越长。

    在爬坡时，自行车受到的摩擦阻力较大，因此需要把后齿轮的半径(动力臂)调整得大一些，以达到相对省力的效果。在下坡时，自行车受到的摩擦阻力较小，此时为了让自行车更快前进，可以将后齿轮的半径调小。

    (1)自行车驱动结构中，前齿轮和脚踏板组成一个___________________杠杆，后齿轮和后车轮组成一个___________________杠杆(选填“省力”、“费力”、“等臂”)；

    (2)骑自行车时，人脚应该向什么方向用力才能最省力呢？请在图中画出最省力时，人脚对脚踏板的力F(作用点画在脚踏板中心)，以及这个力对应的力臂L___________________；(提示：脚可以向各个方向用力踩脚踏板，脚踏板可以通过旋转来适应脚的用力方向。)

    (3)爬坡时，应将链条调整至半径较________________(选填“大”或“小”)的后齿轮上，从而达到相对省力的目的；

    (4)前齿轮和后齿轮在共同工作时，其特征是________________；

    A．相同时间转过的圈数相同

    B．相同时间带动链条转动的长度相同

    C．相同时间转过的圈数和带动链条转动的长度均相同

    D．相同时间转过的圈数和带动链条转动的长度均不相同

    (5)自行车在水平道路上行驶时，后车轮所受的摩擦阻力约为20N，一辆自行车后车轮的半径约为40cm，若它此时链条挂在中间档位的后齿轮上，其半径为5cm，由于前齿轮与后齿轮由链条连接，所以前、后齿轮受到的链条的拉力相同，若前齿轮的半径为10cm，脚踏板到轴心的长度为25cm，则自行车匀速行驶时，人蹬车的力至少应为________________N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】质量相等，温度分别为28℃、100℃的水分别装在甲、乙两容器中,现将一个温度为100℃的金属球放入甲容器中,达到热平衡时（金属球的温度和水的温度相同），甲容器中水升高到40℃，然后，迅速取出金属球放入乙容器中,再次达到热平衡,乙容器中水的温度是(不计热量损失和水的质量损失)（ ）

    A. 60℃ B. 70℃ C. 88℃ D. 90℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

    （1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是 （选填“A”、“B”或“C”），示数为 ℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）．

    （2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量．

    （3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于 态，该物质的熔点为 ℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温 （选填“快”或“慢”）．

    （4）图象中DE段是 过程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】通过实验探究冰的熔化规律：


    在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图甲所示。

    (1)利用烧杯中的水给试管里的冰加热而不用酒精灯直接对冰加热，是为了_____。

    (2)冰的熔化图象如图乙所示，由图象发现冰熔化过程温度______(填“升高”、“降低”或“不变”)，可知冰是_____(选填“晶体”或“非晶体”)，第6min时，试管内的物质处于_____(选填“固”、“液”或“固液共存”)态，第5min时物质内能_____第4min时物质内能(选填“>”、“<”或“=”)，冰熔化过程用时共_____min。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】皮皮和壮壮要探究并联电路电流规律。

    （1）图甲是皮皮同学设计的实验电路图。他在测量C点干路电流时连接的实物图如图乙所示，其中有一根导线连接错误，请用×在错误导线上标出，并用笔画线代替导线在图中画出正确的连线__________。

    （2）皮皮同学在测量中发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是________________。

    （3）为能进行多次实验，壮壮同学在干路中串联了一个________，从而得到了三组实验数据，如下表所示。壮壮同学发现皮皮记录的数据中的0.80A是错误的，原因是皮皮在读数时___________。

    （4）皮皮和壮壮的实验设计有一不足之处，你认为改进方法是：___________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理知识在日常生活中有着广泛的应用：图中，利用____________知识可以方便地估算游泳池中水的质量； 用吸管吸饮料利用的是__________的知识；修筑拦河大坝时要做成上窄下宽, 主要是根据_________的规律．（最后一格选填“固体压强”或“液体压强”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】把一小球放入盛满酒精（密度为0.8×103kg/m3）深度为20cm的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出8g酒精，杯底受到酒精的压强为_________Pa；若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出水的质量_________8g （选填“大于”、“小于”或“等于”）.取g=10N/kg。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2. 5 V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值20Ω.

    （1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接(要求滑片向B滑动时，接入电路阻值减小，且导线不能交叉)__________.

    （2）实验时，某个小组同学刚闭合开关就发现小灯泡亮度很亮然后马上熄灭了，老师指出了同学们操作时的错误是_____________，同时提醒同学们注意观察此时电表的示数，发现电流表无示数，电压表_____________(有示数/无示数).

    （3）断开开关，更换了相同规格的小灯泡后重新按照正确的操作进行实验.某次实验中，同学们看到电压表示数为1. 8V，要使灯泡正常发光应向___________(A/B)端移动滑片，同时视线应注意观察___________(电流表/电压表)，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是___________ W.

    （4）某同学还想探究“在电压一定的情况下，电流与电阻的关系”，于是将甲图中的小灯泡换成四个阻值分别为10Ω, 8Ω, 6Ω和4Ω的定值电阻，其余连接均不改变.在实验过程中，将4个定值电阻依次接入电路，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压保持某个值U0不变，为了能够顺利得到4组I 、R数据，完成实验，该电压U0的取位大小应满足:____________.

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