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    如图 所示，杠杆上分别站着大人和小孩（G大人>G小孩），且在水平位置平衡，杠杆自重不计，如果两人同时以大小相等的速度向支点移动，则杠杆将：   
    [     ]
    A. 仍能始终平衡    
    B. 不能平衡，大人那端下沉    
    C. 不能平衡，小孩那端下沉                               
    D. 欠缺条件，无法判断
    C
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    按题目要求作图：
    （1）长方体物体在水平粗糙桌面上静止，左边紧靠竖直墙壁，试画出图1物体A所受力的示意图
    （2）如图2，MN为空气和水的分界面，OC为折射光线，试在图上画出入射光线AO、反射光线OB的大致位置．
    （3）轻质杠杆O为支点，在F1，F2作用下保持平衡，图3中L2为F2的力臂，试作出F2的示意图．
    （4）图4中电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）．请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“-”极，并画出螺线管的绕法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究杠杆平衡条件实验中：
    （1）实验前杠杆静止在如图所示的位置上，应将A平衡螺母向
    右
    右
    调，B平衡螺母向
    右
    右
    调（填左，右），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是
    消除杠杆重力对实验结果的影响
    消除杠杆重力对实验结果的影响
    ．
    （2）由于实验忙乱，有些数据没有抄上去，你认为这些数据分别是什么，请填在表格中：
    实验序号 动力F1（N） 动力臂l1（cm） 阻力F2（N） 阻力臂l2（cm）
    1 0.5 0.4 2
    0.1
    0.1
    2
    2
    2
    		 0.6 3 0.4
    由于表中的数据我们可得出的结论：
    F1L1=F2L2
    F1L1=F2L2
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “探究杠杆的平衡条件”实验中的有关问题如下：
    （1）先调节杠杆两端平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是
    方便测量力臂
    方便测量力臂
    ；
    （2）进行实验中，若杠杆左端偏高，则可以在杠杆的右侧采取的一种措施是
    减少右端的砝码数量或将悬挂的砝码向左适当移动
    减少右端的砝码数量或将悬挂的砝码向左适当移动
    ．
    （3）如图所示是小明同学三次实验的情景，实验所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．观察实验图可知，表格中“△”所代表的实验数据分别是
    20
    20
     cm、
    2
    2
    N．
    实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    1 1.5 10 1 15
    2 1 △ △ 10
    3 1.5 10

    （4）如图，小明同学第三次实验时，改用弹簧测力计斜向下拉．当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计示数F1=1.2N，则根据杠杆平衡条件可得：动力臂L1=
    12.5
    12.5
     cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在研究杠杆平衡条件实验中：
    （1）实验前杠杆静止在如图所示的位置上，应将A平衡螺母向________调，B平衡螺母向________调（填左，右），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是________．
    （2）由于实验忙乱，有些数据没有抄上去，你认为这些数据分别是什么，请填在表格中：
    实验序号动力F1（N）动力臂l1（cm）阻力F2（N）阻力臂l2（cm）
    10.50.42________
    2________0.630.4
    由于表中的数据我们可得出的结论：________．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年辽宁省丹东七中九年级（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在研究杠杆平衡条件实验中：
    （1）实验前杠杆静止在如图所示的位置上，应将A平衡螺母向______调，B平衡螺母向______调（填左，右），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______．
    （2）由于实验忙乱，有些数据没有抄上去，你认为这些数据分别是什么，请填在表格中：
    实验序号动力F1（N）动力臂l1（cm）阻力F2（N）阻力臂l2（cm）
    10.50.42______
    2______0.630.4
    由于表中的数据我们可得出的结论：______．

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