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11.日常生活中,许多不科学说法需要纠正.比如:①铁比棉花“重”;②将两个不同的物体分别放在已调平的天平左右托盘中,“重”的那端将下降;③用力未能推动笨重的家具,因为推力小于摩擦力.通过学习物理,正确的说法是:说法①中的“重”是指密度大,说法②中的“重”是指质量大,说法③中的推力大小等于摩擦力.

分析 我们平时生活中所说的重,有时候是指重力,有时候是指质量,有时候又是指密度.重力是一个力,施力物体是地球,不同的地点重力有可能是不同的;
质量是物体所含物质的多少,根据公式m=ρv,可知质量是与密度和体积有关的;密度是物质的一种特性,同一种物质,密度大小是不变的,与体积无关;
平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态.若处于平衡状态,则物体受力平衡.

解答 解:①铁比棉花“重”,铁一定会比棉花重吗?很明显,如果只有很少的一块铁,怎么也不可能比一大车皮的棉花更重的.也就是说,这里的轻重与物体的体积有关.所以日常生活中所说的铁比棉花“重”,只能是说密度.
②天平“重”的那端将下降,天平测量的是物体的质量,可见,哪端能下降在于质量的大小,所以这里的“重”指质量.
③由于没有推动桌子,所以桌子处于静止状态,水平和竖直方向的力都相互平衡.因此推力等于摩擦力.
故答案为:密度;质量;等于.

点评 人们在日常生活中的有些说法,是不够严谨的,虽然在科学上来说是错误的,但约定俗成,具体的意思却是大家都明白的.要分辨具体是哪个物理量,平时要多留心、多思考,具体在做题时需要与物理量的相关知识来逐一比较和区分.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

1.按题目要求作图:

(1)如图甲是用手压小球松手后的情形,画出此时弹簧对小球的弹力示意图;
(2)请在图乙中画出海豚所受重力的示意图;
(3)请在图丙中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示的电路中,电源的电压保持不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,闭合开关S,当滑片P向左移动时,则(  )
A.电流表A的示数变大B.电压表V的示数变大
C.整个电路的总功率变大D.电压表与电流表的示数比值不变

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图所示,体重为600N的小明用滑轮组竖直提升960N的物体A.当物体A以0.1m/s的速度匀速上升,小明对绳子的拉力F为400N,不计摩擦及绳重.求:
(1)物体A上升10s小明所做的额外功;
(2)小明用该滑轮组能提升物体的最大重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.在使用托盘天平时,应先把天平安放在水平桌面上,调节横梁时,先把游码移到左端零刻度处,发现横梁左端低、右端高,他应该把平衡螺母向右端调(选填“左”或“右”).他用托盘天平称量苹果的质量,苹果应放在左盘中.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中
(1)如图甲,小华将长方体木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平向右拉木块,使其作匀速运动,则木块所受的滑动摩擦力为2.2N.
(2)将毛巾铺在木板上,重复实验1,木块受到的摩擦力将增大.日常生活中,矿泉水瓶盖上的竖条纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,让我们更容易打开盖子.
(3)如图乙,将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出结论:滑动摩擦力的大小随接触面积减小而减小.你认为她探究过程中存在的问题是没有控制压力相等.
(4)在实验1的基础上,利用现有器材验证“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”,简要说明你的做法:将木块侧放(或竖放),重复实验1,比较两次弹簧测力计的示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.一个人由远到近,一边走一边观察同一个静止物体.在此过程中,他眼睛的晶状体变厚(填“厚”或“薄”),焦距变短(填“长”或“短”),像变大(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小明为了探究物体浸在水中所受到的浮力大小与浸在水中深度的关系,如图所示,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中(水足够深),在圆柱体接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F,g取10N/kg,求:
(1)金属块的密度;
(2)取下弹簧测力计,让金属块沉入容器底部静止(仍直立),则金属块对容器底部的压力和压强分别是多少?
次数123456789
h/cm02.557.51012.51517.520
F/N65.554.544444

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小玉同学想探究“电流与电阻的关系”,实验室提供的器材有:电源(电压恒为6V),滑动变阻器规格为“20Ω  1A”,可供选择的定值电阻的阻值为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω、40Ω和50Ω.

(1)小玉根据图甲连接的实物电路如图乙所示,其中有一根导线连接是错误的,请在图乙中将这根线打上“×”,并补画出正确的连线.
(2)电路连接正确后,先用10Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片P,此时电流表的示数如图丙所示,断开开关,不更换或移动其他元件,仅将10Ω的定值电阻直接换成15Ω的定值电阻进行实验,然后再闭合开关.此时应将滑片P向右(选填“左”或“右”)移动.
(3)小玉还想多测几组数据,但她不能选用的定值电阻的阻值为50Ω.

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同步练习册答案