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    如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码重都相同。下列操作中，会使杠杆左端下沉的是： （　　）
    A．在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码
    B．在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码
    C．将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格
    D．左侧加挂两个钩码，右侧加挂一个钩码。
    BD

    试题分析：钩码个数×格数可代表力×力臂．
    A左边：1×3，右边：2×2，右边下倾．
    B左边：3×3，右边：4×2，左边下倾．
    C左边：2×4，右边：3×3，右边下倾．
    D左边：4×3，右边：4×2，左边下倾．
    故选BD．
    点评：杠杆的平衡条件要灵活应用，有时根据个数和格数也能判断是否平衡．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，使用中属于费力杠杆的是（　　）
    A．核桃夹
    B．起子
    C．镊子
    D．羊角锤

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m。已知G=18N，F=10N。这一过程中，不能得到的结论是
    A．绳子自由端上升0.4mB．拉力F做功4J
    C．动滑轮重为2ND．该动滑轮的机械效率为90％

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学做探究杠杆平衡条件的实验．

    (1)实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在   位置平衡；通过多次实验，该同学得到了杠杆的平衡条件．
    (2)实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是   N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将   （变大／不变／变小）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    小明同学设计了一个电动按摩棒，其结构示意图如图所示，ABO可以看做是一个杠杆，O为支点，B处有一个条形磁体，A为按摩槌头。当电磁铁输入方向改变的交流电时，条形磁体会受到引力或斥力，带动按摩槌头A振动。某一时刻，电磁铁与条形磁体间的磁感线如图所示，请画出此时：

    （1）磁感线方向并标出电磁铁上的磁极。
    （2）螺线管中的电流方向。
    （3）条形磁体所受磁力的示意图。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    图甲所示为“探究杠杆平衡条件”的实验装置。若此时杠杆处于静止状态，则杠杆_________(选填“处于”或“不处于”)平衡，试验中应先调节杠杆两端的平衡螺母，如图甲可将右端的平衡螺母向_________调节，或将左端的平衡螺母向______调节，使杠杆在________位置平衡，这样做是为了便于直接读出_______。乙图中杠杆在水平位置平衡，如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_______端将下沉。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，在杠杆OA上的B点悬挂一重物G，A端用细绳吊在小圆环E上，且细绳AE长等于圆弧CED的半径，此时杠杆恰好成水平状态，A点与圆弧CED的圆心重合，E环从C点沿顺时针方向逐渐滑到D点的整个过程中，吊绳对A端的作用力的大小      。（填变化情况）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    实验台上有如下实验器材：如图所示，一个带支架的杠杆（杠杆上有刻度）、一个满足实验要求的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳（质量忽略不计）。小芳利用上述实验器材设计了一个实验，证明“在杠杆水平平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力跟动力臂成反比”。（5分）

    （1）以下是她设计的实验步骤，请你补充完整。
    ①将弹簧测力计的指针                    位置；
    ②调节杠杆使其在         平衡，然后用细绳做成两个绳套，将一个绳套拴牢在杠杆的A点，记录阻力臂L阻在表格中；在A点处挂6个钩码，计算出它的重力G阻，即为它的阻力F阻并记录在表格中；
    ③在支点左侧，将另一个绳套拴在B点处，               ，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计的示数F1和动力臂L1，记录在表格中；
    ④                                                               。
    （2）请你画出实验记录表格。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    图所示的工具中，正常使用时属于费力杠杆的是

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