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    【题目】两个电阻值相等的电阻，每个电阻的电阻值为R。现将其中一个电阻增大，另一个电阻减小，则并联后的总电阻将（ ）

    A. 大于R B. 小于R C. 仍等于R D. 无法判定

    【答案】B

    【解析】电阻并联，总电阻的倒数等于支路电阻倒数之和，所以，阻值越并越小，小于其中的任一个，若将其中的一个电阻减小，总电阻将小于减小后的那个电阻，故选B。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究动能大小与质量、速度的关系”实验中，小明的实验设计方案是：让同一小球分别从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远，如图所示．

    （1）小明设计的实验是探究小球的动能大小与 的关系．

    （2）让小球从不同高度滑下是为了 ．

    （3）实验中通过观察 来比较动能大小的．

    （4）此实验得出的结论是 ．

    （5）假如图中的水平面绝对光滑，则用图中装置 （选填“能”或“不能”）进行探究动能大小的实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，下列能正确反映两人运动距离与时间关系的是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】高速公路上行驶的车辆不能超速超载：不能超速是因为当车的质量一定时， 越大，动能越大，行驶时就越危险；不能超载是因为当车的速度一定时， 越大，动能越大，行驶时就越危险．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

    甲同学的问题： ；

    乙同学的问题： ；

    丙同学的问题： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华同学每天步行上学，他很想知道从自家到学校的距离，进行了如下探究．

    （1）小华在学校跑道上以上学步行速度步行100m，测得用时80s，则他步行速度为 m/s．

    （2）小华步行上学需20min，则他家到学校的距离是 m．为了保证测量结果比较准确，除计时准确外，还必须控制步行 不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】自然界只有正、负两种电荷，我们把用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 ， 同种电荷相互

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

    （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在位置平衡，应将杠杆左端螺母向 边旋一些（选填“左”或“右”）．

    （2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第 组实验更好，理由是 ．

    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是： ．

    （4）在实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了

    A．减小摩擦

    B．使每组数据更准确

    C．多次测量取平均值减小误差

    D．获取多组实验数据归纳出物理规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图甲所示的位置．

    （1）为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向 （填“左”或“右”）移动．

    （2）调节好的杠杆，如图乙，用弹簧测力向上拉动杠杆使其水平平衡，若每个钩码重为2N，则弹簧测力计的读数为 N．

    （3）如图丙，当弹簧测力计由M位置倾斜至N位置时，用力使杠杆在水平位置处于平衡，弹簧测力计的示数将会变 ，这是因为 ．

    （4）实验中测得的数据如表所示

    测量序号

    动力F1/N

    动力臂l1/cm

    阻力F2/N

    阻力臂l2/cm

    ①

    1

    20

    2

    10

    ②

    2

    15

    1.5

    20

    ③

    3

    5

    1

    15

    有的同学按现有方案得出如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．”这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中 ．

    A．没有改变力的大小

    B．没有改变力的方向

    C．没有改变力的作用点

    D．没有改变平衡螺母的位置从而让杠杆在水平位置重新平衡．

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