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如图所示，在桌面上铺一张白纸，M的位置垂直放一块，实验时，点亮蜡烛a，移动a后面没有点亮的同样大小的蜡烛b，直到从前面不同位置看去，M后面的b好像被点亮似的．由观察到现象，可以得到像和物体的大小相等．当蜡烛a慢慢靠近M时，蜡烛b应慢慢（填“靠近”或“远离”）M．若在M后面挡一张黑纸，（选填“仍能”或“不能”）看到蜡烛a的像．

玻璃板 a的像与b完全重合靠近不能
分析：关于平面镜成像特点的实验探究注意以下几点：（1）选择什么作为平面镜：玻璃板．
为什么选玻璃板而不选镜子：因为玻璃既能成像又能透光的特点，便于确定出像的位置．
（2）对实验中的两只蜡烛有什么要求：完全相同．
为什么选择两只完全相同的蜡烛：为了比较像与物的大小．
解答：用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板既能成像又能透光的特点．这样便于确定出像的位置．
拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到b处时，可以看到它跟像完全重合．这一实验现象可以说明平面镜所成像的大小与原物体是等大的；
因为玻璃板是透明的，所以若在M后面挡一张黑纸，将不能看到蜡烛a的像．
故答案为：玻璃板；a的像与b完全重合；不能．
点评：本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．动手操作实验时，要善于通过实验现象得出正确结论．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，在桌面上铺一张白纸，M的位置垂直放一块

玻璃板

，实验时，点亮蜡烛a，移动a后面没有点亮的同样大小的蜡烛b，由观察到

蜡烛a与蜡烛b重合的

现象，可以得到像和物体的大小相等．若在M后面挡一张黑纸，

不能

（选填“仍能”或“不能”）看到蜡烛a的像．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响音调高低的因素：

过程步骤	通过不断调节尺子伸出桌面的长度，是探究音调与频率频率的关系．将一把刻度尺按在桌面上，一段伸出桌面．拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢快慢，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，注意两次钢尺的振幅振幅大致相同．
方法	本实验使用的物理学研究方法是控制变量法控制变量法．

（2）探究平面镜成像特点：

器材	两只相同的蜡烛a和b、刻度尺、玻璃板玻璃板．
方法	1、如图所示，在桌面上铺上一张大纸，纸上立着一块玻璃板玻璃板代替平面镜，这样做的目为了方便确定蜡烛的像的位置为了方便确定蜡烛的像的位置，使用的方法是将玻璃板竖直的立在白纸上将玻璃板竖直的立在白纸上． 2、把一只点燃的蜡烛A，立在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后面的像．再拿一只蜡烛B，放在玻璃板的后面移动，知道看上去它跟前面那只蜡烛的像重合重合，这个位置就是前面蜡烛A的像． 3、用刻度尺刻度尺把实验中蜡烛A和它的像连接起来，观察连线与平面镜是否垂直垂直．并用刻度尺刻度尺测量出他们分别到镜面镜面的距离
现象结论	移走蜡烛b，在此位置换上光屏，发现不能在光屏上得到像，这说明平面镜成虚虚像．像和物大小相等相等，他们对应点的连线与平面镜垂直垂直，他们到镜面的距离相等相等．

（3）探究凸透镜成像规律：

器材

凸透镜、

光屏

、蜡烛、光具座、火柴

方法

1、实验前，在光具座上从左向右依次放置蜡烛、

凸透镜

、

光屏

，并调节他们的中心在

同一高度

，这样做的目的是

使得蜡烛烛焰的像成在光屏的中心

．
2、固定凸透镜，将蜡烛放在较远的地方，使物距u＞2f，调节

光屏

到凸透镜的距离，直到烛焰在光屏上成清晰的像，观察其性质．
3、改变蜡烛到透镜的距离，使物距在

1倍焦距和2倍焦距之间

，重复上述操作，观察成像情况．
4、改变蜡烛到透镜的距离，使物距u＜f，移动光屏，发现在光屏上

不能

（能或不能）观察到像．从

光屏

一侧向透镜中看，观察成像的情况．
5、归纳总结，得出以下结论，请你将表格填写完整

结论

物距U	像的性质
物距U	放大或缩小	倒立或正立	虚像或实像	应用
U＞2f	缩小	倒立	实像实像	照相机照相机
2f＞U＞f 2f＞U＞f	放大放大	倒立	实像	幻灯机幻灯机
U＜f	放大	正立正立	虚像	放大镜放大镜

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2011?青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究光的反射定律：

器材	激光手电筒、纸板、平面镜
过程步骤	如图，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会发现反射光线OF．然后将纸板沿NO向后折，这样做的目的是验证反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上验证反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上，观察到的现象是在F面上不会发现反射光线在F面上不会发现反射光线．

（2）探究平面镜成像：

器材及装置图

器材：刻度尺、玻璃板、白纸、两支相同的蜡烛、火柴．
刻度尺的作用是便于比较

像与物到镜面的距离

的关系；
两段等大的蜡烛是为了比较

像与物大小

的关系．

步骤

1．如图所示，在桌面上铺一张大白纸，纸上立着一块玻璃板作为平面镜，这是运用

替代

法；
2．把一支点燃的蜡烛A，竖立放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像A′．再拿一支未点燃蜡烛B，竖立放在玻璃板后面移动，直到看上去它

与A的像完全重合

，这个位置就是蜡烛A的像的位置．
3．把实验中蜡烛和它的像位置连起来，观察连线与玻璃板是否垂直，并用刻度尺测量它们到

玻璃板

的距离．
4．在蜡烛B的位置换用光屏，观察到光屏上

不能

（能，不能）成像．

（3）探究改变物体内能的方法：

过程	将一个薄壁金属管固定在桌子上，里面盛一些酒精，用塞子塞紧．用一根绳子在管外绕几圈后，迅速来回拉动，发现塞子弹出来了弹出来了．
问题	人拉动绳子做功，机械能转化为内能内能；管内的酒精蒸汽膨胀对塞子做功，转化为塞子的机械能机械能．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?鼓楼区二模）如图所示，在桌面上铺一张白纸，M的位置垂直放一块

玻璃板

，实验时，点亮蜡烛a，移动a后面没有点亮的同样大小的蜡烛b，直到从前面不同位置看去，M后面的b好像被点亮似的．由观察到

a的像与b完全重合

现象，可以得到像和物体的大小相等．当蜡烛a慢慢靠近M时，蜡烛b应慢慢

靠近

（填“靠近”或“远离”）M．若在M后面挡一张黑纸，

不能

（选填“仍能”或“不能”）看到蜡烛a的像．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学在探究平面镜成像特点时，按照下表的过程完成了探究，请完成表中横线的内容．

实验名称

探究平面镜成像的规律

实验器材

玻璃板，两只相同的蜡烛，白纸，光屏，刻度尺

装置图

实验过程、现象及科学方法

1、如图所示，在桌面上铺一张白纸，纸上

竖直

立着一块玻璃板为平面镜，用玻璃板的目的是为了

确定像的位置

，记录下玻璃板的位置．
2、把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后成

虚

像，再拿一只没有点燃的蜡烛在玻璃板后移动，直到看上去它与另一只蜡烛像

完全重合

．这个位置即为另一只蜡烛像的位置，在纸上记录下两只蜡烛的位置． 3、改变蜡烛的位置，重复上述实验过程再做两次．
4、用刻度尺把三次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，观察连线与镜面是否

垂直镜面

，并测量物体与像

到镜面

的距离，请将数据填入下面的表格中．

实验数据表格

实验次数	物到平面镜的距离	像到平面镜的距离
1	10cm	10cm
2	14cm
3		25cm

实验结论

1、像和物体大小

相等

；
2、像和物体到

镜面的

距离相等；
3、像和物体的连线跟镜面

垂直

；
4、物体在平面镜中所成的像是

正立

（选填“倒立”或“正立”）的

虚

像（选填“实”或“虚”）．

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