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如图是小明“探究斜面”的实验装置,他在实验时用弹簧测力计拉着重为6N的木块分别沿倾斜程度不同的同一斜面匀速向上运动,实验数据记录如下表。

实验
次数
斜面倾
斜程度
斜面高
h/m
斜面长
s/m
沿斜面拉
F/N
机械效
η
1
较缓
0.1
0.5
2
60%
2
较陡
0.2
0.5
3

 
比较数据中的物重和             可知借助斜面是否省力, 根据数据中物体上升高度和        可知斜面是否费距离。
在第2次实验中拉力所做的额外功是      J。
(2)小明完成两次实验后,得出的结论是:光滑程度一样的斜面,其倾斜程度越大,机械效率越高。他的结论       (选填“可靠”或“不可靠”),理由是                                              
(3)斜面在生产、生活中随处可见。在盘山公路、镊子、汽车方向盘中,应用了斜面的是                
(1)  拉力      沿斜面移动距离 (2) 0.3    80%    。(3) 不可靠   数据太少   。(4)      盘山公路  
比较数据中的物重和拉力可知借助斜面是否省力,根据数据中物体上升高度和
沿斜面移动距离可知斜面是否费距离;在第2次实验中拉力所做的有用功:W=Gh=6N×0.2m=1.2J;总功W=FS=3N×0.5m=1.5J,所以:额外功1.5J-1.2J=0.3J,机械效率:η= W有用/W=1.2J/1.5J= 80%;小明完成两次实验后,得出的结论是:光滑程度一样的斜面,其倾斜程度越大,机械效率越高。他的结论不可靠,理由是数据太少,不能得到普遍的结论;斜面在生产、生活中随处可见。在盘山公路、镊子、汽车方向盘中,应用了斜面的是盘山公路。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在 “探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:(7分)
实验
序号
钩码
重/N
动滑轮
重/N
拉力/N
钩码上升的高度/m
测力计移动
的距离/m
有用功/J
总功
/J
机械效率
/%

4
0.5
2.3
0.2
0.4
0.8
0.92
87.0

4
0.9
2.5
0.2
0.4
0.8
1.0
80.0

6
0.5
3.3
0.2
0.4
a
b
c
 
(1)完成表格中第3次数据(a)(b)(c)处的计算,填在下面的横线上:(a   _ ; (b)_   ; (c)_   
(2)通过比较  _ 两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重  _ (选填“有关” 或“无关”).
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较  _ 两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是  _ 的(选填“正确” 或“错误”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

李明用如图所示的实验装置和质量分别为的小铁块3个(图中未画出)、细线3条。要求利用上述实验装置和小铁块等设计一个实验,探究“使用同一滑轮组提升物体时,滑轮组的机械效率与所提升的物体重力大小的关系”,请写出实验步骤、画出实验数据记录表。(弹簧测力计的量程为0~5N)(7分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率,实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升.

(1)实验中,将杠杆拉至图中虚线位置,测力计的示数F为________N,钩码总重G为1.0N,钩码上升高度h为0.1m,测力计移动距离s为0.3m,则杠杆的机械效率为________%.请写出使用该杠杆做额外功的一个原因:__________________
(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关,一位同学用该实验装置,先后将钩码挂在A、B两点,测量并计算得到下表所示的两组数据:

根据表中数据,能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关,钩码越重其效率越高”的结论?答:_________________;
请简要说明两条理由:
①________________________________________________________;
②________________________________________________________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

玻璃是由炽热的玻璃液体冷却后形成的,我们教室的窗户玻璃又是由大块的平板玻璃切割下来的.大型平板玻璃生产工艺是著名的玻璃生产商皮尔金顿受到油滴在水面均匀分布开来的启示,组织科研人员攻关而发明的“浮法平板玻璃”工艺流程.若一块冷凝后的玻璃板重375N,采用有真空吸盘的吊车吊运,装置如图所示.若吊车电动机对绳的拉力为250N,则吊车提升玻璃时的机械效率为          

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1) 该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
物重/N
物体提高的高度/m
弹簧测力计读数/N
绳自由端拉动距离/m
机械效率
50
0.15
20
0.45
 
(2) 根据表中数据,在图中画出该同学实验时滑轮组的连接装置图。

(3) 实验中弹簧测力计应该           运动。
(4) 同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种测量器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉什么测量器材可少测两个数据?
答:去掉                        ;此时滑轮组的机械效率的表达  
式为                (依据实验装置图和所测物理量)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2,(不计绳重与摩擦),则W1_______W2,η1__________η2(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

用图中装置匀速提升重为100N的物体,手的拉力为60N,滑轮的机械效率为(  )
A.16.7%B.20% C.83.3%D.100%

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表
试验序号
钩码g/N
钩码上升的高度/m
绳端的拉力/N
绳端移动的距离/m
机械功率/%

4
0.1
1.8
0.3
74.1

6
0.1
2.4
0.3
 
(2)第2次实验中,拉力做的总功是   J,滑轮组做的有用功是   J,滑轮组的机械效率η=   (结果保留一位小数).
(3)由记录数据分析,两次机械效率不同的主要原因是    

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