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    小明用如图所示的装置探究“动能大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：

    A．质量为m的小球从A处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图甲所示．
    B．质量为m的小球从B处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图乙所示．
    C．质量为2m的小球从B处释放，将木块在水平面上推动一段距离，如图丙所示．
    （1）实验中小球动能的大小是通过观察比较
    木块被撞后移动的距离
    木块被撞后移动的距离
    反映出来的，这里用到了物理学研究问题的一种
    转换
    转换
    （直接测量/放大/转换）方法；
    （2）为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应选用
    甲、乙
    甲、乙
    两个图来分析，并由此得出的实验结论是
    质量一定时，速度越大，动能越大
    质量一定时，速度越大，动能越大
    ；
    （3）若水平面绝对光滑，该实验
    不能
    不能
    （能/不能）得出探究结论．
    分析：动能的决定因素有两个：质量和速度，所以应该利用控制变量法去分析解决，当研究动能与某个因素关系时，应该控制其它因素不变；
    此实验是把小球的动能大小转化为球把木块推出距离的长短来分析，球把木块推出的距离长，说明动能大．
    解答：解：（1）本实验中，小球动能的大小是通过观察比较木块被撞后移动的距离反映出来的，这里用到了物理学研究方法叫做转换法；
    （2）读图可知，为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应选用甲、乙两图来分析，因为两次的小球质量相同，而小球下落高度不同，即到达水平面的速度不同．可得出的结论为：质量一定时，物体的速度越大，动能越大；
    （3）若水平面绝对光滑，小球不受摩擦力的作用，将一直做匀速直线运动，无法比较距离的大小，故该实验不能得出探究结论．
    故答案为：
    （1）木块被撞后移动的距离； 转换；
    （2）甲、乙 质量一定时，速度越大，动能越大； 
    （3）不能．
    点评：本题考查了探究影响物体动能大小的因素，主要掌握转换法和控制变量法的运用，这是此题解答的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?惠山区二模）小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，每个钩码的质量为m，O为支点．
    （1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η=
    2mgh2
    F1h1
    ×100%
    2mgh2
    F1h1
    ×100%
    ．（用物理量的符号表示）
    （2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将
    ＞
    ＞
    （选填“＞”、“=”或“＜”）F1，此次弹簧测力计做的功将
    ＜
    ＜
    （选填“＞”、“=”或“＜”）第一次做的功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?石景山区一模）小明用如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验．实验中每隔1min记录一次水温，直到沸腾4min后停止加热，数据表格如下
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    水温/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
    （1）由此可知水的沸点为
    98
    98
    ℃，水面处的大气压比标准大气压
    低
    低
    （选填“高”或”“低”）．
    （2）当水沸腾后，继续给水加热，水的温度
    不变
    不变
    ．（选填“升高”、“不变”或“降低”）
    （3）若烧杯中的水吸收2.4×105J热量，至少需要燃烧酒精
    8
    8
    g．（酒精的热值为3.0×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?建邺区一模）小明用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”（所用凸透镜的焦距约是10cm）．当蜡烛、凸透镜、光屏移至图示位置时，在光屏上得到一个倒立、
    缩小
    缩小
    （选填“放大”、“等大”或“缩小”）、清晰的像，生活中的
    照相机
    照相机
    就是应用此原理来工作的．为了使光屏上成的像大一些，在不移动透镜的情况下，应将蜡烛向
    右
    右
    移（选填“左”或“右”，下同），同时将光屏向
    右
    右
    移到合适的位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图所示的装置探究斜面的机械效率，实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，测量数据记录如下表：
    实验次数 斜面倾角 斜面材料 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η
    1 30° 玻璃 7 0.5 4.9 1 3.5 4.9 71.4%
    2 30° 木板 7 0.5 6.0 1 3.5 6.0  
    3 30° 毛巾 7 0.5 6.5 1 3.5 6.5 53.8%
    4 20° 木板 7 0.34 4.9 1 2.38 4.9 48.6%
    5 15° 毛巾 7 0.26 5.1 1 1.82 5.1 35.7%
    （1）在第1、2、3次试验中，改变斜面的材料的目的是
    改变斜面的粗糙程度
    改变斜面的粗糙程度
    ．
    （2）在第二次实验中，斜面的机械效率为
    58.3%
    58.3%
    ，物体受到的摩擦力为
    2.5
    2.5
    N．
    （3）分析第1、2、3次实验数据，可以得出：当其他条件一定时，
    斜面越粗糙，斜面的机械效率越小
    斜面越粗糙，斜面的机械效率越小
    ．
    （4）若通过分析第1、4、5次实验数据，得出斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大．你认为存在的问题是：
    没有控制斜面的粗糙程度相同
    没有控制斜面的粗糙程度相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图所示的装置探究小车沿斜面下滑时速度的变化．
    （1）小明在斜面中点处放一金属片，用停表记下小车从斜面顶端滑下至撞击金属片的时间t1，并用刻度尺量出小车通过的距离 s1；
    （2）小明把金属片放在斜面终点，在斜面中点位置释放小车，测出小车下滑到底端撞击金属片的时间t2和这段时间内小车通过的距离s2；
    （3）用测得的数据求出各段的平均速度．小明发现v1=v2，于是得出结论：小车从斜面顶端滑至底端做匀速直线运动．
    你认为小明的实验过程妥当吗？
    不妥当
    不妥当
    ；为什么？
    小车从斜面中点滑到底端，与小车从顶端滑到中点的运动过程相同，不能探究小车下滑时速度的变化
    小车从斜面中点滑到底端，与小车从顶端滑到中点的运动过程相同，不能探究小车下滑时速度的变化
    ．

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