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    8．下列做法中，符合安全用电原则的是（　　）
    A．熔丝熔断后，用铜线来代替
    B．趁临时停电的机会，赶快检修电路
    C．将家用电器的金属外壳接地
    D．将电吹风安装在洗涤间里，以方便使用

    分析 根据安全用电的知识分析判断，注意：保险丝在电路中的作用、生活用水是导体．

    解答 解：A、保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成的，当电路中有过大电流通过时，保险丝发热自动熔断，切断电路，从而起到保护电路的作用，如果用铜丝代替，因铜丝的熔点高，就起不到保护电路的作用，故A错；
    B、停电时，要修日光灯，必须断开总开关，否则万一来电，人会触电，故B错；
    C、将家用电器的金属外壳接地，当用电器漏电时，电流就通过地线，流入大地，防止触电事故的发生，故C正确；
    D、将电吹风放到洗涤间里，洗澡后马上用，因为水是导体，容易发生触电，故D错．
    故选C．

    点评 本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、积累，加强安全意识，学好电、用好电！

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．如图所示，两列简谐横波分别沿x轴正方向和负方向传播，两波源分别位于x=-0.2m和x=1.2m处，两列波的速度均为v=0.4m/s，两波源的振幅均为A=2cm．图示为 t=0时刻两列波的图象（传播方向如图所示），此刻平衡位置处于x=0.2m和x=0.8m的P、Q两质点刚开始振动．质点M的平衡位置处于x=0.5m处，关于各质点运动情况判断正确的是（　　）
    A．两列波相遇后振幅仍然为2cmB．t=1s时刻，质点M的位移为-4cm
    C．t=1s时刻，质点M的位移为+4cmD．t=0.75s时刻，质点P、Q都运动到M点
    E．质点P、Q的起振方向都沿y轴负方向   

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．某同学用如图所示的装置来研究液体内部压强特点．容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下边有一个圆孔用薄橡皮膜封闭．容器中加入液体后，橡皮膜的形状如图所示，则水对橡皮膜的压强小于 （填“大于”、“小于”或“等于”）盐水对橡皮膜的压强．容器中水对橡皮膜中心的压强为800 Pa．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg ）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．某导体两端的电压为6伏时，10秒内通过该导体横截面的电荷量为3库，通过该导体的电流为0.3安；它的电阻为20欧；当它两端的电压变为4伏时，它的电阻为20欧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．某小组同学按图所示的电路图连接电路，做“探究串联电路的特点”实验．在实验过程中，他们用电流表测出通过A、B、C三处的电流（I总、I1和I2），用电压表测出各个电阻两端的电压和电源两端的总电压（U1、U2和U总），并通过用不同阻值的电阻和改变电源电压的高低，进行多次实验，正确记录测得的实验数据如表所示．
    实验序号 电流I1
    （安）    		 电流I2
    （安）     		 电流I总
    （安）     		电压U1
    （伏     		电压U2
    （伏     		电压U总
    （伏     		 电阻R1
    （欧）    		电阻R2
    （欧）     		电阻R总
    （伏） 
     1 0.4 0.4 0.4 2 4 6 5 10 
     2 0.3 0.3 0.3 3 3 6 10 10 
     3 0.2 0.2 0.2 4 2 6 20 10 
     4 0.15 0.15 0.15 3 3 6 20 20 
     5 0.1 0.1 0.1 2 4 6 20 40 
     6 0.06 0.06 0.06 1.2 4.8 6 20 80
    （1）分析比较表格中每次实验的第2、3和4列数据及相关条件，得出的初步结论是：串联电路中，各处的电流都相等．
    （2）分析比较表格中每次实验的第5、6和7列数据及相关条件，得出的初步结论是：串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和．
    （3）依据电阻公式R=$\frac{U}{I}$，且利用表中4、10两列数据，可以计算出每次实验时电路的总电阻，请将计算结果填入表中最后一列中．
    （4）分析比较表格中每次实验的最后三列数据及相关条件，得出的初步结论是：串联电路的总电阻等于各串联电阻的阻值之和．
    （5）该小组同学进一步分析表中数据，又得出以下结论：
    ①分析比较实验序号（1、2、3）或（4、5、6）中电压与电阻数据，得出有关电压变化规律时：串联电路中，若电源电压一定，某一电阻阻值不变，另一电阻变大时，各串联电阻两端的电压变化量相等．
    ②分析比较实验序号1、2、3、4、5和6中两个电阻两端电压的比值和两个电阻的大小的比值，得出的定量结论是：串联电路中各导体两端的电压之比等于各导体的电阻之比．..

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，小灯泡规格为“6V，3.6W”（灯丝电阻不变），闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移至a端时，电流表示数为0.6A；当滑片P移至b端时，电压表示数为4V，则滑动变阻器最大阻值是20Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V（正常发光时电阻约为20Ω），滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样．如图1

    （1）实验中，小王同学闭合开关，发现小灯泡不亮，且电压表有明显示数，电流表无示数，则故障的原因可能是灯泡断路；
    （2）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右端滑动（选填“左”或“右”）；
    （3）小红同学在实验结束与同学讨论时说：“该实验电路也可以用来研究电流与电压的关系”．小红的说法是否正确，为什么？不正确、灯丝电阻随温度的变化而变化．
    （4）若电压表的0～15V 量程已损坏，只能使用0～3V 量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？在图2虚线框中画出测量电路图；
    （5）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0=15Ω的电阻，设计了如图3的电路及实验方案：
    ①调节滑片使电压表的示数为额定电压；
    ②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率．
    指出他的设计方案中存在的两个问题：问题一：R0的阻值太大，电压表的示数无法调至3.8V；问题二：只将电压表的a点接线改接到c点，电压表的正负接线柱接反，无法测出R0两端的电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．人造地球卫星运行过程中可认为其机械能守恒，如图所示，它在轨道上运行过程中，有时离地面较远，有时离地面较近，在远地点重力势能最大，由远地点往近地点运动时动能增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．期末复习时，小雪在家中探究“并联电路中的电流”，使用多节干电池做电源，用两个规格不同的灯泡组成如图所示的电路，三只电流表分别接在A、B、C三处．
    （1）小雪进行了三次实验，分别将实验数据记录在下面的表格中，通过对表格中数据的分析，你能得出的实验结论是并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
    实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    10.100.130.23
    20.200.250.45
    30.300.360.66
    （2）小雪进行三次实验的目的是使实验结论更具有普遍性．
    （3）第二天，小雪拿着实验报告单跟同学们进行交流时，大家认为小雪的实验过程比较麻烦，可以通过增加一个电路元件来简化实验操作过程．你认为应该在电路中增加的元件是滑动变阻器．
    （4）晓彤看过小雪的实验数据记录表格后，问小雪：“你是怎样实现三次实验中出现不同的电流值呢？”请你帮助小雪回答晓彤的问题．

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