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     某导体两端电压为2V时，通过的电流为0.5A，则这段导体的电阻为     Ω，要使通过导体的电流为1A，应在导体两端加      V电压。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一列车正以54km/h的速度由东向西在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面。这一现象说明今天刮风的风向为　       　风，风速是　          　 m/s。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲、乙两球的质量相等，体积关系为V甲=5V乙，构成两球的物质的密度关系为ρ乙=4ρ甲，如果两球中只有一个是空心的，则

    　　A、甲的空心部分体积是4V乙 B、甲的空心部分体积是V乙

    　　C、乙的空心部分体积是V乙 D、乙的空心部分体积是V乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一杯酒精减少一半后，则                                                  (    ) 

    A．热值和比热容都不变          B．热值减半、比热容不变

    C．热值和比热容都减半          D．热值不变、比热容减半

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    将规格都是“220V 100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是                 （      ）

    A．三个用电器产生的热量一样多         B．电风扇产生的热量最多    

    C．电视机产生的热量最多               D．电烙铁产生的热量最多

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据上图所示的电路图，将下图所示实物图连接完整．

    （2）若小雷连接好电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的________（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．

    （3）小雷排除故障后，按上图所示的电路继续进行实验：

    ①闭合开关，滑片P向 _______（选填“A“或“B“）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：

    ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．

    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数 据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率________

    （5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变 ________的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．

    （6）小雷在实验结束后与同学们讨论：

    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．“这种说法错误的原因是小雷忽略了________对小灯电阻的影响．

    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．“你认为这种说法 ________（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    “2014年太原的冬天是个干燥的季节，冬姑娘显得十分吝啬，只在临近春节的时候，才使些许雪花含羞带臊地从天空飘下，本以为可以堆雪人、打雪仗，怎知刚落地的雪花瞬间熔化······”下列对对这段话理解不正确的是（   ）    

    A．冬天气候干燥的原因之一是气温较低，蒸发现象不显著，进入到空气中的水蒸气少

    B．雪花的是由于空气中水蒸气凝华形成的，属于晶体

    C．落地雪花转瞬即化的可能原因是地面上的杂质升高了雪花的熔点

    D．“下雪不冷化雪冷”是因为雪熔化时需要吸收热量

      

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示．

    （1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计________的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计_______的示数．（填“C”或“D”）

    （2）在B下面放细圆木条的目的是__，在A 上放钩码的目的是________．

    （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对_________，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2．（填“运动”或“静止”）

    （4）分析实验数据，若_______　，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究．
    （1）甲同学的探究方案
    实验器材：弹簧测力计（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（带砝码盒）、量筒及水、蜡块（10g左右）
    探究问题：蜡块的上浮条件．
    实验过程：
    ①首先测量蜡块的重力：方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力．
    你支持方案 ，理由是 ．
    ②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力．你认为上述操作存在的问题是
    ．
    ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件．
    （2）乙同学的探究方案
    实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）．

    探究问题：蜡块的下沉条件．
    实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现
    蜡块要上浮直至漂浮在水面．为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案．
    方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底．
    方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底．
    ①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变 的大小．
    ②能够得到的实验结论是： ．
    ③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学．你认为老师这样评价的主要理由是 ．

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