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    7．小亮同学在“探究导体电阻的大小与导体的长度是否有关”的实验中，应控制不变的物理量为（　　）
    A．导体的材料B．导体的长度C．导体的横截面积D．导体的温度

    分析 导体电阻的大小与导体长度、材料、温度和横截面积等因素有关．在探究性的实验题中，若要探究的物理量与多个因素有关，都要用到控制变量法；

    解答 解：
    导体电阻的大小与导体长度、材料、温度和横截面积等因素有关，要“探究导体电阻的大小与导体的长度是否有关”，要控制导体的材料、横截面积、温度都相同，只有长度不同，故ACD正确．
    故选ACD．

    点评 探究导体电阻的决定因素，由于电阻的大小与多个物理量有关，因此探究时，要用到控制变量法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．2015年，我市云宵的核电站总体技术方案通过专家评审，核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆，下列有关核能利用说法正确的是（　　）
    A．核反应堆所用的核燃料是可再生能源
    B．核电站产生的核废料对环境没有污染
    C．目前核电站都是通过核裂变来释放核能
    D．核反应堆中发生的链式反应是无法控制的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示电路中，电源电压不变，R2=30Ω，当S断开时，电流表的示数为0.2A；当S闭合时，电流表的示数为0.5A．
    （1）R1的阻值； 
    （2）电源电压值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示装置中，O为轻质杠杆AB支点，AO：OB=3：2，A端用细绳连接物体M，B端用细绳悬挂物体N，物体N浸没在水中，此时杠杆恰好在水平位置平衡．已知物体N的体积为500cm3，物体N的密度为4g/cm3，g取10N/kg，绳子的重力忽略不计．求：
    （1）物体N的质量mN；
    （2）物体N所受的浮力FN；
    （3）物体M的重力GM．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．在水平桌面上的盛水容器中，用细线系住木块没入水中如图甲所示．将细线剪断后木块漂浮在水面，且有$\frac{2}{5}$的体积露出水面，如图乙所示．下列说法中正确的是（　　）
    A．甲、乙两图中，水对容器底部的压强大小相等
    B．甲、乙两图中，木块受到水的浮力之比是3：2
    C．甲图中木块受的细线拉力与浮力之比是2：5
    D．甲图中容器对水平桌面的压力大于乙图中容器对水平桌面的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．影响水蒸发快慢的因素有：①水的温度②水的表面积③水上方空气流动速度．利用装有水的烧杯、滴管、两块小玻璃片，请选用一个常见的物品设计实验证明：水上方空气流动速度大时蒸发快．写出实验步骤和现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列生活实例中，通过做功的方式改变（加“•”）物体内能的是（　　）
    A．用热水袋暖$\underset{手}{•}$B．两手相互摩擦，$\underset{手}{•}$的温度升高
    C．用电热水壶烧$\underset{水}{•}$D．夏天使用空调，$\underset{人}{•}$会感到凉爽

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图1是电饭锅内部简化电路图，有“加热”和“保温”两挡．已知R0=55Ω，R1=1045Ω，当S接“1”时，电饭锅正常工作电路中电流是0.2A；若家里只有电饭锅在工作，则在“加热”挡通电10min家中如图2所示电能表指示灯闪烁176次．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．王彬和谭希同学做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用电源电压为4V，小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样，其额定功率小于1W，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”．

    （1）请根据图1电路图用笔画线代替导线，帮王彬将图2未完成的电路连接好，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．
    （2）连接电路后闭合开关，王彬发现电压表和电流表均无示数，灯泡不亮，移动滑片时电压表和电流表仍然没有示数，灯泡不亮．电路的故障可能是D．
    A．灯泡短路  B．滑动变阻器短路  C．灯泡断路  D．滑动变阻器断路
    （3）电路故障排除后，王彬闭合开关，调节变阻器滑片到某一位置时，电压表的示数如图3所示，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片向左（填“左”或“右”）移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图4所示，那么灯泡的额定功率是0.75W．
    （4）谭希同学使用的电压表在实验过程中损坏了，王彬说只用电流表也可以测出小灯泡的额定功率，于是同学利用一个单刀双掷开关和一只已知阻值的定值电阻R0，设计了如图5的电路图和如下实验步骤：
    ①闭合开关S、S1接1，调节滑片P，使电流表示数I1为$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$，此时灯泡正常发光；
    ②闭合开关S、S1接2，滑片P不动，电流表示数I2．
    则小灯泡的额定功率P额=2.5V×（I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$）（用已知所测物理量表示）．
    （5）王彬认为不能用这个小灯泡来研究电流与电压的关系，理由是小灯泡电阻随温度变化而变化．
    （6）为了研究电流和电阻的关系，王彬找到几个定值电阻，阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，20Ω、30Ω，他用5Ω的电阻替换电路中的小灯泡，移动滑片使电压表示数为2.5V，记录电流表示数；又換上10Ω的电阻，移动滑片，最终电流表的示数为0.25A；当王彬换上20Ω的电阻进行实验时，发现电压表的示数始终不能调到2.5v，聪明的王彬想到了解决办法，他将其中一个定值电阻串联接入电路后，既可以用20Ω的电阻完成实验．又可以用30Ω的电阻完成实验，他选择的定值电阻是10Ω．

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