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12.分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在5s内将重为100N的物体G 匀速提升2m,每个滑轮的重均为10N.不计绳重及摩擦,此过程中(  )
A.F做功的功率等于F做功的功率B.甲的机械效率小于乙的机械效率
C.F做的功大于F做的功D.绳端的拉力F小于F

分析 甲、乙两个滑轮组将同一物体匀速提升至相同的高度,在不计绳重和摩擦的情况下,有用功就是提升重物所做的功,对动滑轮所做的功是额外功,总功等于有用功和额外功之和,机械效率是有用功与总功的比值.

解答 解:
由题可知,甲乙两滑轮组均将相同物体提升相同高度,由W=Gh可知W甲有=W乙有
不计绳重及摩擦,均只需克服动滑轮自重做额外功,甲乙中均只有一个动滑轮,且动滑轮的重相同,由W=Gh可知W甲额=W乙额
因为W=W+W,所以W总甲=W总乙
A、拉力做功的功率P=$\frac{{W}_{总}}{t}$,由于W总甲=W总乙、时间t也相同,所以P=P,故A正确;
B、由于W甲有=W乙有,W总甲=W总乙,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$可知,η,故B不正确;
C、F与F做的功均为总功,由于W总甲=W总乙,即F做的功等于F做的功,故C不正确;
D、由图可知,n1=2,n2=3,不计绳重及摩擦,
则F=$\frac{1}{2}$(G+G)=$\frac{1}{2}$×(100N+10N)=55N,
F=$\frac{1}{3}$(G+G)=$\frac{1}{3}$×(100N+10N)=36.7N<F,故D不正确.
故选A.

点评 本题考查的有关滑轮组的功、功率及机械效率的计算,要理解不计算绳重及摩擦时的工作特点.

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A.L1的电阻比L2的大
B.L1的额定功率比L2的大
C.两灯正常工作时L1发光要暗一些
D.若将两灯并联接入电路,L1发光要亮一些

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3.一艘轮船从长江驶入大海,其受到的浮力方向是竖直向上,浮力大小不变;(变大/变小/不变);某潜水艇从长江潜行(在水面下航行)到东海某地执行任务,若它悬浮在江面下所受重力、浮力分别为G1、F1,悬浮在海面下所受重力、浮力分别为G2、F2,则:G1小于G2,F1小于F2(填“大于”、“等于”或“小于”).(海水密度大于江水密度)

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20.如图所示,水平地面G点两侧粗糙程度不同,物体一直受到沿水平方向5N的拉力F.物体经过E点开始计时,每经过相同时间,用虚线框记录物体的位置,物体在EG段做匀速直线运动,则:(  )
A.物体在EF段的速度大于GH段的速度
B.物体在GK段受到的摩擦力等于5N
C.拉力F在EF段所做的功大于在GH段所做的功
D.拉力F在EF段的功率小于在GK段的功率

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.小明家中电能表1月初抄表的示数如图所示,读数是136.5kw•h,若1月份小明家需交的电费为45元,已知电价为0.5元/度,则1月末表的示数为226.5kw•h;若某次小明观察到5min内电能表的转盘转过10r,则这段时间内,小明家所使用的用电器的总功率为120W.

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17.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小芳用如图所示的滑轮分别做了3组实验,实验数据记录如下:
序号钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率/%
12511566.7
2351.41571.7
34515
(1)在实验操作中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计;
(2)进行第3次测量时,弹簧测力计示数为1.6N;机械效率约为83.3%(保留三位有效数字);
(3)分析实验数据,小芳得出的实验结论是:使用同一滑轮组提升不同重物,增加物重可以提高机械效率;
(4)第①次实验时,钩码上升的速度为0.05m/s,则拉力的功率为0.24W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.2011年11月9日7时28分,一颗航空母舰般大小的小行星以4.68×104km/h,即1.3×104 m/s的速度与地球擦身而过有一种新型锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人说出暗语就打不开,这种锁辨别声音的主要依据是音色.(均选填“音调”、“响度”或“音色”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.在如图所示事例中,不属于做功改变物体内能的是(  )
A.
冷天搓手取暖
B.
 空气被压缩时
C.
烧水时水温升高
D.
下滑时臀部发热内能增大

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13.放大镜成正立放大的虚像,物像同侧.

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