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    在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。


    ⑴ 如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的 来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否 。

    ⑵ 小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件 。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的

    是 。


    （1）质量                     在同一条直线上

    （2）作用在同一物体上         减小摩擦(力)对实验的影响


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•广元）如图所示用来测量电能的仪表，这只电表此时的读数是　　kW•h，当电路中只有一只电饭煲接入电路，正常工作0.5h，发现此电能表的转盘转过1500转，则这只电饭煲的额定功率是　　W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列估测最接近实际的是（    ）

    A．高速公路上小汽车的正常行驶速度约为120m/s

    B．教室里的日光灯正常发光时的电流约为40mA

    C．将一本掉在地上的物理书捡起放到课桌上所做的功约为2J

    D．一名中学生站立时对地面的压强约为500Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在我国的青藏高原，大部分地区水的沸点仅为84~87℃，这说明水的沸点随高度的增　加而       （填“升高”、“降低”或“不变”）。在冬季，向保温杯中倒入半杯刚烧开的水，拧上杯盖，过一会儿，杯盖很难拧开，这主要是       作用的结果。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    储水式电热水器具有安全、热效率高等优点，深受人们的喜爱。如图所示是其铭牌，当热水器中按额定容量储满15℃的水时，请计算：

    ⑴ 将水加热到设定的最高温度时水吸收的热量。

    ⑵ 热水器正常工作，将水加热到设定的最高温度所需的时间。

    [水的比热容c＝4.2×103J/(Kg·℃)]

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    自行车是同学们常用的交通工具，下面有关自行车的说法中错误的是（　　）

    　    A． 车鞍做成宽且软是为了减小压强

    　    B．  车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦

    　    C． 用力勒紧刹车把是为了增大摩擦

    　    D． 车轮做成圆形是为了减小摩擦

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论，其中错误的是（　　）

    　 A． 图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关

    　 B． 图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低

    　 C． 图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的

    　 D． 图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，将滑动变阻器的滑片P移向M端，闭合开关S，表有示数为1.0A，表的示数为6V；滑片P移向N端，闭合开关S，表的示数为2V．求：

    （1）电源的电压及电阻R0的阻值；

    （2）R0消耗的最大电功率和滑动变阻器的最大阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示，下列分析正确的是（ ）

    A．换气扇和照明灯不能同时工作

    B．换气扇和照明灯只能同时工作

    C．换气扇和照明灯工作时，通过他们的电流一定相等

    D．换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等

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