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    学校实验小组在探究某种物质的熔化规律中，根据测得的实验数据绘制了如图所示的图像，请根据图像解答下列问题。

    （1）该物质的熔点是        ℃。      

    （2）第4 min时，该物质的状态是           。

    （3）该物质熔化过程的特点是继续吸热，温度        。（填“变大”、“变小”或“不变”）

     

    【答案】

    0  固液混合  不变

    【解析】

    试题分析：晶体在熔化时的温度叫熔点；晶体在熔化前处于固态，熔化过程处于固液共存态，熔化后处于液态；物体熔化时处于固液共存状态，此时的温度特点从图象中可以直接得出。

    （1）由图象知：前2min和后2min，物体温度都在升高，所以中间过程是熔化过程，此时对应的温度为0℃，所以熔点为0℃；

    （2）在第4min处于熔化过程，所以第4min时，该物质的状态为固液共存态。

    （3）该物质在熔化过程中要不断吸收热量，但温度保持0℃不变。

    考点：晶体的熔化

     

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某学校的同学在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”的实验．
    （1）请你用笔画线表示导线，在图中连接测量A点电流时的实物电路图．

    （2）小红所在小组同学选用了两个相同的小灯泡进行了一次实验，得到的数据如下表所示．
      A点的电流IA/A   B点的电流IB/A   C点的电流IC/A
    0.48 0.24 0.24
    分析表中的数据，她们小组得出了两条结论是A．并联电路中各支路电流都相等；B．干路电流与支路电流的关系为I干路=n I支路．（n为支路条数），你同意她们小组的结论吗？若不同意，写出本实验正确的探究结论．
    不同意；A、并联电路各支路电流与各支路电阻成反比；B、干路电流等于各支路电流之和
    不同意；A、并联电路各支路电流与各支路电阻成反比；B、干路电流等于各支路电流之和

    （3）小红组实验方案中存在明显的不足，请给她们提出改进意见
    换用不同规格的小灯泡，进行多次测量
    换用不同规格的小灯泡，进行多次测量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某学校的同学在“探究并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，需要的器材有：电源、开关、导线、电流表，规格不同的小灯泡，这些器材数量足够．
    （1）小丽同学进行探究实验的电路如图1甲所示，请你用笔画线表示导线，在图1乙中连接测量A点电流时的实物电路图（电流表用小量程）．
    （2）在拆接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ．
    （3）第三次测量电流表在A、B、C、处的电流如图2所示，请填入表中：
    A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A
    第一次测量 0.4 0.16 0.24
    第二次测量 0.5 0.3 0.2
    第三次测量
    （4）根据实验数据得出的结论是
    并联电路干路电流等于各支路电流之和
    并联电路干路电流等于各支路电流之和
    ．
    （5）小强小组没有更换小灯泡，他们采用了改变电源电压的方法做了三次，也测出了三组数据．这样做
    合理
    合理
     （选填“合理”或“不合理”）；你的理由是：
    同样可以改变电路中的电流大小
    同样可以改变电路中的电流大小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?德阳）七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是4Ω、10Ω、20Ω，电源电压是6V，滑动变阻器的阻值范围是0～20Ω．
    （1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，实验分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与电压的关系；②保持电压不变，探究电流与电阻的关系．这是我们物理实验常用的一种实验方法是
    控制变量
    控制变量
    法．
    （2）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路连接完整（导线不能交叉）
    （3）闭合开关后，无论怎么移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终接近6V不变，则发生故障原因是
    把滑动变阻器上面两个接线柱接入了电路
    把滑动变阻器上面两个接线柱接入了电路
    ．
    （4）在探究电流与电阻的关系时，实验小组得出的数据如表中所示，根据表中数据可得出结论是
    电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
    电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
    ．
     次序  1  2  3
     电阻（Ω）  5  10  20
     电流（A）  0.8 0.4  0.2 

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    科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（四川德阳卷）物理（带解析） 题型：实验题

    七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是4Ω、10Ω、20Ω，电源电压是6V，滑动变阻器的阻值范围是0～20Ω．
    （1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，实验分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与电压的关系；②保持电压不变，探究电流与电阻的关系．这是我们物理实验常用的一种实验方法是        法．
    （2）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路连接完整（导线不能交叉）
    （3）闭合开关后，无论怎么移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终接近6V不变，则发生故障原因是                 ．
    （4）在探究电流与电阻的关系时，实验小组得出的数据如表中所示，根据表中数据可得出结论是                 ．

     次序
    		 1
    		 2
    		 3
     电阻（Ω）
    		 5
    		 10
    		 20
     电流（A）
    		 0.8
    		0.4
    		0.2

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    科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（四川德阳卷）物理（解析版） 题型：实验题

    七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是4Ω、10Ω、20Ω，电源电压是6V，滑动变阻器的阻值范围是0～20Ω．

    （1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，实验分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与电压的关系；②保持电压不变，探究电流与电阻的关系．这是我们物理实验常用的一种实验方法是         法．

    （2）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路连接完整（导线不能交叉）

    （3）闭合开关后，无论怎么移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终接近6V不变，则发生故障原因是                  ．

    （4）在探究电流与电阻的关系时，实验小组得出的数据如表中所示，根据表中数据可得出结论是                  ．

     

     次序

     1

     2

     3

     电阻（Ω）

     5

     10

     20

     电流（A）

     0.8

    0.4

    0.2

     

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