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    27、如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：
    响度大，振幅大
    ．图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图
    d
    是乐音的波形．请提出一种控制噪声的方法
    防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵
    ．
    分析：要解答本题需掌握：振幅越大，响度越大，以及噪声防治的途径．
    解答：解：第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则可得出的实验结论是响度大，振幅大；
    图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图 d是乐，因为乐音振动有规律．
    控制噪声的方法有：防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵．
    点评：本题主要考查学生对：响度和振幅的关系以及噪声防治的途径的理解和掌握．
    练习册系列答案
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    9、如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声．实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：
    响度大，振幅大
    ．图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图
    d
    是乐音的波形．请提出一种控制噪声的方法
    防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声．实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：
    物体振幅越大，响度越大
    物体振幅越大，响度越大
    ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：______．图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图______是乐音的波形．请提出一种控制噪声的方法______．

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    如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：______．图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图______是乐音的波形．请提出一种控制噪声的方法______．

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