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16.关于图(甲)、(乙)所示的实验,下列说法正确的是(  )
A.甲实验可以反映电动机的工作原理
B.乙实验可以反映发电机的工作原理
C.甲可以研究通电导体在磁场中的受力情况
D.乙实验中,同时改变磁场方向和电流方向,AB的受力方向不变

分析 (1)发电机原理图描述了线圈给外界的用电器供电;电动机原理图描述了电源给线圈供电;
(2)电磁感应现象装置图没有电池;磁场对电流的作用装置图有电池.
(3)通电导体在磁场中受力的方向,与磁场方向有关、与电流方向有关.只改变磁场方向或只改变电流方向导体受力方向都会改变.磁场方向和电流方向同时改变,导体受力方向不变.

解答 解:
AC、甲实验中没有电池,是探究感应电流产生条件的装置图,可以反映发电机的工作原理,不能够研究通电导体在磁场中的受力情况;故AC错误;
B、乙实验中有电池,是探究磁场对电流作用的原理图,可以反映电动机的工作原理;故B错误;
D、乙实验中通电导体在磁场中受力的方向,与磁场方向和电流方向都有关.只改变磁场方向或只改变电流方向,导体的受力方向都会改变;同时改变磁场方向和电流方向,导体AB的受力方向不变.故D正确.
故选:D.

点评 教材中的重要实验装置图要采用对比记忆的方法认真识记,包括实验装置的名称、说明的原理、重要的应用等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图所示,是某实验小组的同学在探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验情景.实验时,控制磁场方向及强弱不变,改变导体ab的运动方向.

步骤一:将导体沿水平方向左右运动,如图甲所示,电流计指针不发生(选填“发生”或“不发生”)偏转,这是因为开关没有闭合.
步骤二:将导体沿竖直方向上下运动,如图乙所示,电流计指针不发生(选填“发生”或“不发生”)偏转,这是因为导体没有作切割磁感线运动.
步骤三:将导体沿水平方向左右运动,如图丙所示,电流计指针发生(选填“发生”或“不发生”)偏转,电路中有(选填“有”或“无”)电流产生.
综合上面实验现象,可以得出感应电流产生的条件是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列各图能说明电动机原理的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在如图虚线框中填入电池和电压表的符号,使电路成为串联电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列说法不正确的是(  )
A.静止放在桌面的苹果受到的重力和它对桌面的压力是一对相互作用力
B.电磁波和声波一样不能在真空中传播
C.炒菜时闻到的香味是分子扩散现象
D.公交车上的安全锤一端做得比较尖锐是为了在破窗时减小压强

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如甲图所示的电路中,电源电压不变,R1为定值电阻.闭合开关S,将滑动变阻器R2的滑片P从a向b移动的过程中,电压表和电流表的示数变化情况如乙图所示,则电源电压为6V,R1的阻值为10Ω.当滑动变阻器的滑片P在中点时,两电表的示数对应于乙图中的B点(选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示的滑轮组(不计绳重及摩擦),工人师傅用40N的拉力将质量为5kg、底面积为1600cm2的空吊篮A匀速提升到二楼平台,动滑轮的重是30N.此滑轮组的机械效率为62.5%;若静止在二楼平台的吊篮里装了1020N的砖块,绳子B和C能承受的最大拉力分别为1000N和600N,当质量为50kg的工人师傅拉绳子C时,吊篮对二楼平台的最小压强为625Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法中不正确的是(  )
A.若要阻挡声波武器的袭击,可以用薄薄的一层真空
B.学生溺水事故时有发生,其中一个原因是水中的实际位置比岸边看到的深,这是光的折射现象
C.运动场上,同学们的呐喊声越大,声音传播的速度越快
D.挤压空塑料瓶时,瓶盖冲出很危险,同时看到瓶内有白雾,这是瓶内水蒸气液化放热

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.
(l)应选用颗粒较小(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验.
(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度-时间”图象.由图象可知:冰属于晶体(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是吸收热量,温度保持不变.
(3)图乙中第7min时,物质处于固液共存状态(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)
(4)图乙中,物体在A点时具有的内能小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)在B点时的内能.

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