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12.如图甲所示是小明测量小灯泡(U=2.5V)电功率的电路,电源电压恒为4V.

(1)请将图中的电路连接完整.(要求滑片P向右滑动时电灯变亮,导线不允许交叉)
(2)若连好电路闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表和电压表都有示数,接下来应进行的操作是向右移动滑动变阻器滑片,看灯泡是否发光;
(3)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值,记录如表
实验次数电压U/V电流I/A灯泡亮度
12.00.20发光暗淡
22.50.24发光正常
33.00.26发光强烈
(4)小灯泡正常工作时的电功率大小为0.6W.
(5)某同学利用如表数据算出三次灯泡发光时的电阻,用它们的平均值作为灯泡的电阻的大小,老师告诉他这样是错误的.这时因为灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(6)实验中绘出了小灯泡的电流与电压关系的U-I图象如图丙所示,则图丁中有关此小灯泡功率P与 U2或P与I2的图象可能正确的是D.

分析 (1)根据灯泡的额定电压确定电压表量程,电流表、灯泡以及滑动变阻器串联接入电路,电压表要并联在灯泡两端;注意滑动变阻器的滑片P向右移动时灯泡变亮,因此滑动变阻器要将右下接线柱接入电路.
(2)如果滑动变阻器接入电路的阻值太大,电路电流太小,灯泡实际功率太小,灯泡不发光,可以移动滑动变阻器滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,看灯泡能否发光.
(3)(4)根据图乙所示电流表确定电流表量程与分度值,读出电流表示数,然后由电功率公式P=UI求出灯泡的功率.
(5)根据灯丝的电阻随温度的升高而增大进行分析.
(6)根据公式P=I2R或P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析.

解答 解:(1)灯泡额定电压是2.5V,因此电压表选0~3V量程;将电流表、灯泡以及滑动变阻器串联接入电路,电压表要并联在灯泡两端,注意将滑动变阻器的右下接线柱接入电路,如下图所示:

(2)电流表有示数,而灯泡不发光,可能是电路电流太小,灯泡实际功率太小,不足以引起灯泡发光造成的,可以向右移动滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,使电路电流变大,灯泡实际功率变大,看灯泡能否发光.
(3)(4)由图乙可知,电流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,电流表示数是0.24A,灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
(5)由于灯丝的电阻随温度的升高而增大,所以不能取三次测量的平均值.
(6)由P=I2R知,由于电阻也在变大,所以与I2的图象有向上的趋势,C错误,D正确;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析知,由于电阻在变大,所以比值比正比有变小的趋势,AB均错误,故选D.
故答案为:(1)见上图;(2)向右移动滑动变阻器滑片,看灯泡是否发光;(4)0.6;(5)灯丝的电阻随温度的升高而增大;(6)D.

点评 本题考查了连接电路图、电路的调节、电流表读数、求灯泡功率等问题;对电流表读数时,应先确定电流表量程与分度值,然后再读数,读数时,视线要与电流表刻度线垂直,考查角度广,设计知识点多,综合性较强,具有一定的代表性.

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2.小明在水平地面用20N的水平拉力拉着木箱向右匀速直线前进,画出木箱所受的所有力.

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3.实验仪器中的甲、乙、丙三个烧瓶里有质量相等的液体,甲瓶中液体是煤油,乙瓶和丙瓶中是蓖麻油,每个瓶都有电阻丝浸没在液体中,其中甲、乙两瓶中电阻阻值相等且小于丙瓶中电阻阻值.瓶中温度计测量瓶内液体温度.
实验(1):焦耳定律指出,电流产生的热与通电时间、电流大小和通电导体的电阻大小三个因素有关.为研究电流产生的热与电阻大小的关系,请选择图丁中实验仪器,以笔画线做导线连接实验电路.合上电路开关后一段时间,需要观察的实验现象是乙、丙两烧瓶中温度计示数上升的多少.
实验(2):为比较煤油与蓖麻油的比热容大小,可以从三个烧瓶中选择甲
和乙做实验观察对象.通电一定时间后,温度上升速度快的液体比热容小.为使电阻丝对液体的加热速度快些,在不添加器材的情况下,可以将实验(1)的电路稍加改动,即:将参与实验的两个烧瓶中电阻丝接成并联电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.张皓同学做“测定小灯泡电功率”的实验,设计的电路图如图甲所示,小灯泡所标示的额定电压为2.5V.

(1)张皓同学按甲图连好电路如图甲所示,闭合开关前,他应将滑片P移到滑动变阻器的最左(选填“左”或“右”)端;
(2)接着检查电路连接,他发现有一根导线连接错了,请你在甲图中在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法;
(3)改正连接后,他闭合开关,发现灯泡不发光,电流表有示数,电压表示数为0,移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数,那么电路的故障原因是:小灯泡短路;
(4)排除故障后进行实验,他根据实验测得的数据,画出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图乙所示,由图象可知小灯泡的额定功率是0.75W;
(5)由步骤(5)知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线,他结合实验过程分析得知,形成的原因是:灯丝电阻随温度的变化而变化.
(6)张皓同学又设计了两种测量定值电阻Rx阻值的实验电路方案,方案中定值电阻的阻值为R0
①方案一:闭合开关S,如果电压表V1和V2的读数分别为Ul和U2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$.
②方案二:电路中Rx≠R0,将S接到a,读出电流表的示数I1;再将S接到b,读出电流表的I2;由I1R0=I2Rx可得Rx=I1R0/I2.请判断结果是否正确并简要说明理由:不正确,没有控制Rx和Ro两端的电压相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在研究杠杆平衡条件的实验中

(1)实验前杠杆的位置如图a所示,此时应把杠杆两端的螺母向右(选填“左”或“右”)调动,使杠杆在水平位置平衡;实验时,施加的动力和阻力的方向都是竖直方向(如图b所示),这样做的好处是便于测量力臂.
(2)某同学利用如图b所示装置改变所挂钩码的多少及位置,通过多次实验操作及数据分析,得出杠杆平衡的条件是:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.你认为他的结论不可靠的理由是当动力和阻力不垂直作用在杠杆上,动力臂和阻力臂小于支点和作用点之间的距离,“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”不成立.
(3)如果利用如图c所示装置进行实验,每个钩码重0.5N,杠杆平衡时竖直向上的弹簧测力计的读数应为2.25N.如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变,把弹簧测力计沿虚线方向拉,为了保证杠杆在水平位置平衡,其示数将变大(选填:“变大”、“不变”或“变小”).

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17.小明同学探究杠杆平衡条件:(不考虑杠杆自重和摩擦)

三次实验数据记录表格如下
实验序号动力F1(牛)动力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
12424
24638
3846
(1)小明用如图甲所示进行第3次实验,弹簧测力计的所示如图乙所示,则动力F1=3.6N.
(2)分析三次实验数据,发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大,检测弹簧测力计发现完好无损,原因可能是弹簧测力计没有竖直向下拉动,实际力臂小于支点到动力点的距离.
(3)小明通过实验探究,得出了杠杆平衡条件.生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第2次实验原理.

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4.小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如图),分别将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的效率分别为η1、η2,下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)(  )
A.F1>F2  η12B.F1>F2  η1>η2C.F1<F2  η12D.F1<F2  η1>η2

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1.如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图,图乙是实物连接图.其中电源是两节新干电池,小灯泡的额定电压为2.5V,滑动变阻器上标有“10Ω lA”.

(1)图乙已连接了部分电路,请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整;
(2)调节滑片P使电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如图丙所示,则该灯泡的额定功率为0.75W.
(3)在完成以上实验后,小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丁所示,通过图象表明:灯丝电阻随温度的变化而变化;
(4)有一位同学在连接好电路后,闭合开关,在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现:灯泡变亮时电压表示数变小;灯泡变暗时,电压表示数变大.经检查所用器材完好,出现这种现象的原因可能是电压表与滑动变阻器并联.

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2.体重相同的小明和小华进行搬砖比赛,他们分别将20块相同的砖从同一栋楼的一楼搬到三楼,小明两次搬完,小华三次搬完,比较他们在此过程中所做总功和功率,下列说法正确的是(  )
A.他们做功一样多B.小明做功多一些
C.小华做功多一些D.小明的功率大一些

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