A. | 双手摩擦后,双手的温度升高 | B. | 反复弯折后,铁丝的温度升高 | ||
C. | 太阳暴晒后,石块的温度升高 | D. | 锯条锯木后,锯条的温度升高 |
分析 改变物体内能的方式:做功和热传递.做功改变物体内能的实质是内能和其他形式能的相互转化;热传递改变物体内能的实质是内能的转移.
解答 解:A、两手互相摩擦时,克服摩擦做功,机械能转化为内能,属于做功改变物体内能;不符合题意;
B、反复弯折后,铁丝的温度升高,是克服摩擦做功,机械能转化为内能,属于做功改变物体内能;不符合题意;
C、太阳暴晒后,石块的温度升高,是内能的转移,属于通过热传递的方式改变物体的内能;符合题意;
D、锯条锯木后,锯条的温度升高,机械能转化为内能,是通过做功的方式增加了物体的内能,不符合题意.
故选C.
点评 此题主要考查的是学生对改变物体内能两种方法的理解和掌握,弄清楚两种方式改变内能的实质是解决此题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 托里拆利--测出大气压的值 | B. | 阿基米德--光的色散现象 | ||
C. | 牛顿--杠杆原理 | D. | 安培--电流周围存在磁场 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1000g的鸡蛋大约有20个 | |
B. | 乒乓球直径约为40cm | |
C. | 青藏高原的大气压约为1.3×105Pa | |
D. | 教室内普通日光灯正常发光时的电流为2A |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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