【题目】阅读短文、回答短文后的问题:
小明、小红和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有关”的过程中,分别提到了以下猜想:
小明:摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
小红:摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关;
小王:摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两个接触面的接触面积的大小有关;
为了验证上述猜想是否正确,小明选用了一块底面与各个侧面粗糙程度相同的长方体木块,并设计了以下的探究方案:
步骤1:把长方形木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数(如图甲)
步骤2:在长方形木块上放上砝码(如图乙),用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数。
步骤3:在水平长木板上铺上棉布,把木块平放在棉布上(不加砝码),用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数(如图丙)。比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计的示数的大小。
(1)当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动,摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,为什么_______?
(2)步骤2的设计目的是为了验证哪种猜想的正确________?
(3)为了检验小王的猜想是否正确,可在上述试验的基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤________
(4)在步骤2中,若木块和砝码的总重为0.5N,当用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动时,则砝码与木块摩擦力之间的关系是:(_____)
A.大于0.5N B.大于零且小于0.5N
C.等于0.5N D.等于零
(5)考虑到影响摩擦力的因素教多,在上述探究过程中总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系,这种研究问题方法叫做“控制变量法”想想看,在我们探究过的哪些物理问题中用到过这种方法_____?
【答案】弹簧测力计拉动木块时,水平方向上木块受到摩擦力和拉力,弹簧测力计显示的是拉力大小,木块匀速直线运动时,摩擦力和拉力是平衡力,大小相等。 摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关 将这个木块侧放,用弹簧测力计拉着它在水平桌面上做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数 D 探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关
【解析】
(1)摩擦力大小可能跟压力大小、接触面的粗糙程度、接触面积大小有关.用控制变量法研究摩擦力大小的影响因素.研究摩擦力跟压力关系时,控制接触面粗糙程度和接触面积不变.研究摩擦力跟接触面粗糙程度关系时,控制压力和接触面积不变.研究摩擦力跟接触面积的关系时,控制压力和接触面粗糙程度不变.
(2)物体静止和匀速直线运动时受到平衡力的作用.木块的摩擦力无法直接测得,让木块在水平面上匀速直线运动,摩擦力等于拉力.
(3)摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关,有压力,表面不是光滑的,一定存在摩擦力,摩擦力最大等于物体的重力.
(1)弹簧测力计拉动木块时,水平方向上木块受到摩擦力和拉力,弹簧测力计显示的是拉力大小,木块匀速直线运动时,摩擦力和拉力是平衡力,大小相等。
(2)步骤1和步骤2,控制接触面的粗糙程度相同,改变压力大小,研究摩擦力和压力关系。
(3)小王猜想摩擦力可能跟接触面积有关,增加步骤4:将这个木块侧放在长木板上,用弹簧测力计拉着它在水平木板上做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数。步骤1和步骤4进行比较。
(4)砝码和木块一起做匀速直线运动,两者之间既无相对运动、也无相对运动趋势,所以不受摩擦力,即摩擦力为0;
(5)用控制变量法探究物理问题。探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关;探究压力作用效果影响因素等;
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的电路中,电源电压为6V,定值电阻的阻值为10Ω,滑动变阻器的最大阻值为20Ω.在开关闭合,滑片由a端向b端移动的过程中,以下说法正确的是( )
A. 电压表的示数增大
B. 电压表示数与电流表示数的比值不变
C. 当滑片移到中点时,电压表示数为2V
D. 当滑片移到a端时,电流表示数为0.2A
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在观察奥斯特实验时,小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转.小明由此推测:若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时,小磁针也将发生偏转.请你说出小明推测的依据是: ,你认为磁针的N极会向 (选填“纸内”或”纸外”)偏转.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明利用小量程的电流表改装了一个既可以测量电流也可以测量电压的电表,原理如图所示.图中电流表的满偏电流为3.0 mA,内阻为1 Ω.当接AB时,当作量程是6 mA的毫安表使用;当接AC时,当作量程为3 V的电压表使用,求电阻R1、R2的阻值分别为多少.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图所示的实验:具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动;如果在它的运动路径旁放一磁铁,钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解,正确的是( )
A. 用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的
B. 钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用
C. 钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变
D. 实验说明力是改变物体运动状态的原因
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“测未知电阻Rx的阻值”实验中,请完成下列相关问题:
(1)用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整____________。
(2)把第二次测量时,图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应的位置_________。
(3)处理表中记录的各次实验数据,得出未知电阻Rx的阻值为_____Ω。
(4)另有同学设计了下列二种测量方案,方案中定值电阻的阻值为R0。
①方案一的电路中,闭合开关S,如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx=_____;
②方案二的电路中,闭合开关S,如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx=_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在学习了滑动摩擦力知识后,小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果,他们各自带来了洗干净的运动鞋,又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫,一个弹簧测力计和细线.
(1)为了能准确地测量滑动摩擦力的大小,小明认为应该让运动鞋沿水平方向做 运动,这样做的目的是 .
(2)小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上,按正确的方法拉动,读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为 N;若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动,则鞋子受到的摩擦力是 (填“变化”或“不变”)的.
(3)小华经过思考改进了小明的实验,让弹簧测力计和鞋保持静止,拉动鞋下的橡胶垫进行测量(如图乙所示),这样做的好处是 .
(4)小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大,但他的鞋却不一定是“防滑冠军”,这是因为 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用一个动滑轮来提起重96N的物体(绳重与摩擦不计),所用的拉力为60N,则动滑轮的机械效率为_______,若用此动滑轮提起重200N的物体拉绳子的速度为_______m/s时,则拉力的功率为22.4W.这时的机械效率为_______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】把微小放大以利于观察,这是物理学中一种重要的方法。如图是一种显示微小形变的装置。A为激光笔,B、C是平面镜,P为台面,未放重物时,激光束反射在屏上的光斑为点D,当把重物M放在台面P上时,台面将发生微小形变,以下说法正确的是
A. 平面镜B上的入射角变小,光斑向D点的左侧移动
B. 平面镜B上的入射角变小,光斑向D点的右侧移动
C. 平面镜B上的入射角变大,光斑向D点的左侧移动
D. 平面镜B上的入射角变大,光斑向D点的右侧移动
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com