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    6．某一运动的物体其机械能为35J，其中动能为20J，则势能为15J．

    分析 机械能是动能和势能的统称．一个物体可以同时具有动能和势能，也可以只具有动能或势能．
    动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能．

    解答 解：
    因为机械能=动能+势能，所以势能为：35J-20J=15J．
    故答案为：15．

    点评 机械能包括势能和动能，势能又包括重力势能和弹性势能．机械能转化和守恒定律的适用条件是：只有动能和势能之间的转化，没有其它转化或损失．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小明用压强计判别清水和盐水的实验过程如图所示：

    （1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明却观察到如图所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左边液面上方的气压大于大气压（选填“大于”“小于”或“等于”），调节的方法是B（选填序号）；A、此时右边支管中高出的液体倒出； B、取下软管重新安装．
    （2）小明在做如图乙所示的检查时，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变化，出现这种情况的原因是装置的气密性不好．
    （3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图丙和丁所示，他发现丁中U形管两边的液面高度差较大，于是认为图丁杯子中盛的是盐水，小明的结论是不可靠的（选填“可靠的”或“不可靠的”），理由是没有控制探头浸入液体的深度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．在卢瑟福的原子结构模型中，电子围绕着由质子和中子组成的原子核高速运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小明想估测当地大气压的大小，按如图所示，他设计如下的实验方案：
    A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力；
    B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘；
    C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面；
    D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S；
    E．根据p=$\frac{F}{S}$，计算出大气压的大小p．
    （1）小明由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是BCA．
    （2）实验中小明将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么？尽量将吸盘内的空气排干净．
    （3）小明发现通过实验测出的大气压值与当地大气压值相差很大．他分析，可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，你认为还有可能是：吸盘漏气；或吸盘与接触面之间有杂质；或吸盘内空气没有排干净等的原因（写出一条即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    1．学了物理，张杰同学对于身边物理量的大小非常关注，他进行了下列估测中比较合理的是（　　）
    A．正常成年人鞋子的长度约42cm
    B．从居民楼的第一层爬到第三层，人升高的高度约为12m
    C．人的正常体温约为36.8℃
    D．短跑运动员的速度可达36km/h

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明从水库中提取了1OON的水的样本．
    （1）这些水的质量是多少？
    （2）当水库中水的深度是20m时，水库底部受到水的压强是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3，则它们的大小关系正确的是（　　）
    A．F3＜F1＜F2B．F1＜F2＜F3C．F2＜F1＜F3D．F3＜F2＜F1

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．由于实际上不存在不受力的作用的物体，因而在地球上牛顿第一定律不能直接用实验来验证，但它是物理学基本定律之一．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得到的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
    （2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，然后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景，据此你能得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
    （3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表． 
    验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运到的距离s/m
    130104
    2302016
    360108
    （a）为了探究“超载”隐患时，应选择1、3序号的实验进行比较．
    （b）分析表格中对应的数据可知：速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

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