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    当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是，在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为(    )

     A．自己嚼饼干的位置离耳朵近           B．旁边的人离人太远了

     C．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的    　D．饼干太干了


    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    根据能量守恒定律，图9－4中仅发生能量转移的一组是(　　)

    　　

    图9－4

    A．①②　　　　　　　B．②③　　　　　　　C．③④　　　　　　　D．①③

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）

    甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

    乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声

    丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉

    丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行

    A．甲、乙、丁 B.甲、丙、丁 C.乙、丙、丁 D.甲、乙、丙


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在研究有关声音的传播时,小军设计了一套巧妙的实验装置,在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的未端固定在瓶口的软木塞上,如图所示,瓶内的空气可由瓶口的管子抽出。请你根据小军的实验探究回答下面一些问题。

    （1）在没有抽气时,小军用家用的电话拨打手机,他      (选填

    “能”或“不能”)听见手机的声音。

    （2）当小军不断抽出瓶中的空气时（瓶中空气没有完全抽走

    时）,再拨打手机,听到手机的铃声将           。

    （3）当小军继续把瓶中的空气往外抽, 再拨打手机,他仍能从听到从瓶里传出来的微小手机的声音，出现这种情况的可能原因是什么？

    （4）通过以上小军的实验探究，请你帮小军总结出实验结论。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生（　　）

     A．电铃的振动停止了        　B．电铃的声音比原来更加响亮

     C．只见电铃振动，但听不到声音          D．不见电铃振动，但能听到声音

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列利用声音传递信息的是（    ）

     A．西瓜是否成熟可以用手轻敲        B．利用超声波除去人体内的结石

     C．用超声波加湿器湿润空气          D．用超声波来清洁牙齿

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：

     （1）“你的声音真好听”说明声音的                    

     （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的                       

     （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的                     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是（    ）

    A.可能运动   B.一定运动     C.可能静止   D.以上结论都可成立

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    阅读下面的短文，回答问题。

    向天取水

    地球上，水的三种状态在不断地相互转化。水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环。

    地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张，仅占全球总水量的百分之二点七。在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播撒到冷云中，使其周围环境温度降低，空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨。

    水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护。建造水库便是重要措施之一。

    （1）自然界中水的一个循环包含的物态变化有                                  。

    （2） 地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1％，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是(　 )

    A．建议并提倡居民使用节水龙头

    B．用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田

    C．将工业废水处理达标后排放

    D．将生活污水任意排放

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