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    【题目】我们在分析电路时，通常不考虑电压表和电流表对电路的影响，对电压表来说，忽略了它的次要因素____________，突出了它的主要因素____________。

    【答案】分流作用 分压作用

    【解析】

    [1][2]电压表与被测电路并联，因为电压表有很大的电阻，所以有很小的电流通过电压表，而我们在分析电路时，忽略了通过它的电流，突出了它两端电压，即忽略它的次要因素分流作用，突出了它的主要因素分压作用。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】李瑞同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究．
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
    【设计与进行实验】
    ①按如图所示的电路图连接电路；

    ②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压UAB ， 将UAB的数值记录在表格中；
    ③断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两端的电压UBC ， 但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值．
    实验记录表格如表所示：

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题．
    【交流与评估】
    （1）在拆接电路时，开关必须（填“闭合”或“断开”）；
    （2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ， ；
    （3）故障排除后，实验数据记录如下表所示，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 ．

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    2.4

    1.4

    3.75

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：

    （1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内________．

    （2）根据表中实验数据，可知水的沸点是__℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压__（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．

    （3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（____）

    （4）为了缩短实验的时间，可采取的措施是__．（请写出一点）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列科学家中，首先通过实验揭示出电与磁存在联系的是

    A.奥斯特B.安培

    C.法拉第D.焦耳

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于内能和温度的关系，下列说法正确的是（　　）

    A.0℃的冰块内能为零B.物体温度升高时内能增加

    C.温度高的物体，内能一定大D.物体温度不变，其内能一定不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列有关内能、温度和热量的说法中，正确的是（ ）

    ①物体内能增大，可能从外界吸收热量

    ②热量可以从内能小的物体传给内能大的物体

    ③0℃的水凝固成0℃的冰，由于温度不变，所以内能不变

    ④物体的温度升高，它的热量增多

    A.①和②B.①和③C.②和④D.③和④

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学在使用电流表测电流时，如果在闭合开关前，他发现表针是向左边偏转的，则这是因为_______；如果闭合关后，他发现电流表指针是向左边偏转的，则这是因为_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示的电路中，电源电压恒定不变，R2=30Ω，通过R1的电流随它两端电压变化关系如图乙所示，则下列计算正确的是（ ）

    A.R1的阻值大小是20Ω
    B.当S1、S2、S3均闭合时，若电流表的示数为0.5A，则通过电阻R2的电流时0.3A
    C.当S1、S2、S3均闭合时，若电流表的示数为0.5A，则电源电压是6V
    D.当S1闭合，S2、S3断开时，若电流表的示数为0.15A，则R3两端电压是2V

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】李瑞同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究．
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
    【设计与进行实验】
    ①按如图所示的电路图连接电路；

    ②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压UAB ， 将UAB的数值记录在表格中；
    ③断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两端的电压UBC ， 但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值．
    实验记录表格如表所示：

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题．
    【交流与评估】
    （1）在拆接电路时，开关必须（填“闭合”或“断开”）；
    （2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ， ；
    （3）故障排除后，实验数据记录如下表所示，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 ．

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