【题目】探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三个实验,通过观察三次实验时海绵 ________________________________ ,显示压力作用的效果。比较________两图所示实验,说明压力作用效果与压力大小有关;比较a、b两图所示实验,说明____________________________________________。
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【题目】2016年是农历猴年,兰兰家有一个猴宝宝的摆设,放在水平桌面上,猴宝宝是实心的,兰兰很想知道它究竟是由什么物质制成的,于是设法测得了它的质量是1.78kg,体积为2×10-4m3,猴脚着地的总面积是4cm2。(g取l0N/kg)
(1)通过计算和查表判断猴宝宝可能是由何种物质制成的。
(2)猴宝宝对桌面的压强是多少?
(ρ铜=8.9×103kg/m3 ρ金=19.3×103kg/m3)
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【题目】(1)在验证欧姆定律实验中,所连接的电路如甲图所示,当E.F间接入的电阻Ro保持不变时,移动滑动变阻器R的滑片P,读出三组不同电压下的电流值。可探究出:当电阻一定时,电流与电压成 比。调节变阻器的滑片P,使电压表的示数为U,再依次将E.F间的电阻Ro换成定值电阻R1.R2,且R2>R1>Ro,要使E.F间的电压表示数保持U不变,应将滑动变阻器的滑片P逐渐向 (选填“A”.“B”)端移动,可探究 (选填“电流与电阻”.“电压与电阻”)的关系。
(2)在测小灯泡的电功率时,将E.F间的电阻换成一只额定电压是“3.8V”的小灯泡。在乙图电路中,当滑动变阻器的滑片P向 (选填“A”.“B”)端移动时,灯泡L逐渐变亮,电压表的示数逐渐变大,电流表的示数逐渐 (选填“变大”.“变小”),通过比较还发现。在灯泡逐渐变亮的过程中,电压表示数与电流表示数的比值在增大,造成这一比值增大的原因是 。当小灯泡两端电压表的示数为3.8V时,电流表示数如图丙所示,则电流表的示数为 A,小灯泡的电功率为 W。最后
归纳时,老师告诉同学们,电压表的内阻很大,它并联在电路中时,只有极小的电流通过电压表,可以忽略不计,我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的,假如考虑了电流通过电压表的影响。你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率 (选填“偏大”.“偏小”.“相等”)
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【题目】下列说法中正确的是( )
A. 水的温度没有达到沸点时,水是不能变为水蒸气的
B. 将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱冷藏是为了加快蒸发
C. 高压锅是利用增大气压升髙沸点的原理来加快煮熟食物的
D. 使用干冰进行人工增雨过程中,干冰先升华后液化
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【题目】POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利.POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头(如图所示)。在使用时,将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下,检测头的线圈中就会产生变化的电流,POS机便可读出磁条上的信息。下图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是
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【题目】如图所示,甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上,甲的边长小于乙的边长.甲对地面的压强为p1,乙对地面的压强为p2( )
A.如甲、乙密度相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1
B.如甲、乙密度相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p2
C.如甲、乙质量相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1
D.如甲、乙质量相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p2
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【题目】重庆市某中学校初三年级全体师生,在新课标物理教学理念“从生活走向物理,从物理走向社会”的指引下,开展了“摇绳发电”活动,如图所示。教师指导学生用灵敏电流计、导线(代替摇绳)组成闭合电路,当导线(摇绳)切割地磁场磁感线时,观察灵敏电流计指针的偏转情况。这次活动让孩子们亲身探究了电磁感应的奥秘并体验了利用地磁场发电的乐趣。请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识(不得与示例重复)。
示例:物理现象:同学蹬地跳起
物理知识:力的作用是相互的
作答:物理现象:____________________物理知识:_____________________________
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【题目】【2016四川广安卷】下面是小明同学对身边的物理问题做出的估测,你认为与事实明显不符的是( )
A.高大结实的小亮同学的身高大约有175cm
B.苗条玲珑的晓燕同学的质量大约只有45kg
C.我们广安冬季的气温一半会低到﹣10℃
D.我们正常步行的速度大约是1.2m/s
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