在图中画出F2和L1, 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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13．在图中画出F₂和L₁；

分析根据力与力臂垂直的关系进行作图，即过支点作动力作用线的垂线段，即为动力臂；过阻力臂的末端作垂直于杠杆的作用力F₂．

解答解：过支点O作垂直于F₁作用线的垂线段，即动力臂L₁；
过L₂的末端作用垂直于L₂的阻力，A为阻力作用点，方向斜向上，即F₂；
如图所示：

点评本题考查了力臂的作法，关键是要作出支点到力的作用线的垂线段，本题中力的方向与杠杆垂直，力臂正好是支点到力的作用点的距离．

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3．教学楼前，五星红旗在旗杆上飘扬，同学们为了测出旗杆的高度．设计了实验方案：
（1）写出实验需要的器材；
（2）说明所运用的物理和数学知识；
（3）写出实验步骤．并写出旗杆高度的表达式．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

4．

图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验时让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．是为了研究动能大小与速度的关系；该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小，木块的作用是为了比较钢球动能的大小．

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科目：初中物理 来源： 题型：作图题

1．

如图甲所示，小灯泡正常发光，请在图中的圆圈内填上电流表或电压表．

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8．

在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中，某同学连成了如图所示的电路后开始实验．

导体中的电流I/A	导体两端的电压U/V
0.1	1
0.2	2
0.3	3

（1）在探究“电流与电压关系”的过程中，通过实验得到表中的三组数据，分析数据可以得出的结论是
电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
（2）在探究“电流与电阻关系”的过程中，该同学第一次实验用的定值电阻的阻值为R₁，闭合开关后，记下表的示教为I₁；在第二次实验中，保持滑动变阻器滑片位置不变，仅将定值电阻的阻值换为2R₁，闭合开关后，记下电流表的示数为I₂，结果发现I₂＜I₁，但I₂≠$\frac{1}{2}$I₁．由此他认为电流跟电阻不成反比，他的结论是错误的（选填“正确”或“错误”）．其原因是没有控制电阻两端电压不变．他改正之后通过多次实验得出正确结论．
（3）在实验过程中该同学闭合开关后发现，电流表和电压表都没有了示数．他利用电压表判断故障（故障只有一处），他保持电压表接A的一端不动，另一端分别接B、C、D 三点．接在B点时电压表无示数，接C、D两点时电压表均有示数，故障原因是BC间出现断路．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

18．如图所示的四个容器，不是利用连通器原理的是（　　）

A．