A. | 对分度值的下一位要估计 | |
B. | 有刻度线的一边没有紧贴被测物体 | |
C. | 观察时视线未能与刻度尺垂直 | |
D. | 从刻度尺模糊不清的零刻度线处测量物体的长度 |
分析 ①误差是客观存在的,只能在条件允许时尽可能的减小,而不可能避免.错误不是误差.
②结合刻度尺的正确使用和读数方法来进行分析.
解答 解:A、对最小刻度值的下一位要估计,而且测量者的估计能力有所不同,这样造成的结果偏差属于误差,符合题意;
B、用刻度尺测量物体长度时:刻度尺的刻度没有贴近被测长度;会产生错误,不是误差;不符合题意;
C、观察刻度尺时,视线没有跟刻度尺尺面垂直;会产生错误,不是误差;不符合题意;
D、从刻度尺模糊不清的零刻度线处测量物体的长度,会产生错误,不是误差;不符合题意.
故选A.
点评 本题主要考查学生对:误差与错误的区别,误差的产生的原因,以及刻度尺的正确使用方法的了解和掌握,是一道基础题.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 音调 | B. | 响度 | C. | 音色 | D. | 频率 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 市区禁止燃放烟花爆竹 | |
B. | 靠近马路边的住户房屋采用双层玻璃 | |
C. | 机场工作人员佩戴有耳机的头盔 | |
D. | 街头设置噪声检测仪 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 爬山的路程 | B. | 两人的体重 | C. | 爬山的时间 | D. | 山的高度 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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