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8.如图所示,为探究运动和力的关系,小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料,将小
车从斜面上的同一位置由静止释放,比较小车在水平面上运动的距离.当水平面越光滑时,小车受到的摩擦力越小,小车运动的距离越远;若不受摩擦力及其他阻力,小车将做匀速直线运动.研究过程中采用了实验加推理(选填“单纯的实验”或“实验加推理”)的方法.

分析 探究运动和力的关系实验中,需使小车从斜面的同一高度处由静止滑下,水平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越慢,小车运动得越远,推理得出若不受阻力,小车将做匀速直线运动.

解答 解:实验中,水平面越光滑时,小车受到的摩擦力越小,小车运动的距离越远;
若不受摩擦力及其他阻力,小车将做匀速直线运动;
研究过程是在实际实验及现象的基础上经过推理得出的结论,采用了实验加推理的方法.
故答案为:小;远;匀速直线;实验加推理.

点评 该题考查了学生对于该实验所采用的方法是否掌握以及对该实验的推理结论是否了解.该实验用到的方法是物理中经常采用的控制变量法,该实验是理解牛顿第一定律的基础.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.自然界里的水是这样“旅行“的:太阳照射使地面水温升高,含有水蒸汽的热空气快速上升,在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝结成小水珠 或小冰晶,形成了云.当云层中的小水滴汇聚成大水滴时,便产生了雨.假如上空的温度较低,小水滴凝结成冰晶,水便以冰雹的形式降落到地面.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.由c=$\frac{Q}{m(t-{t}_{0})}$,关于同一物质的比热容c,下列说法正确的是(  )
A.若质量增大一倍,则比热容减至一半
B.无论质量多大,比热容都一样
C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍
D.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.小明使用已调节好的天平测量某个零件的质量,该天平配置的最小的砝码的数值是5g.小明使用这架调好的天平测量一个物体质量时,误将被测物体放在天平的右盘,按正常方法读出物体的质量为32.4g,则这个物体的实际质量为27.6g.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列各图的说法正确的是(  )
A.
粗细相同、但质量不均匀的直棒的重心在它的中心
B.
水总是由高处向低处流,说明水受到的重力方向和水流方向一致
C.
穿旱冰鞋的同学用力推墙,结果离墙而去,说明物体间力的作用是相互的
D.
向空中撒开的鱼网,要飘落到水里,说明鱼网受到水对它的吸引力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.为了探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”,小明同学有如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧的材料有关;
猜想二:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关.

为探究猜想一是否正确,小明同学设计了如图甲所示的实验装置,探究方案如下(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度):
①将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别按图甲安装好;
②将小球置于弹簧A的右端,使弹簧被压缩的长度为3cm(见图乙),放手后小球被弹出,并与一木块相碰,木块被推动了一段距离S1
③将小球置于弹簧B的右端,使弹簧被压缩的长度为3cm,放手后小球被弹出,并与在同一位置的同一木块相碰,木块被推动了一段距离S2
④比较S1、S2得出结论.
(1)比较以上实验数据,若S1不等于S2,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关;若S1等于S2,说明弹性势能的大小与弹簧的材料无关.
(2)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验中把弹性势能的大小转换为观察木块被推动的距离,这种研究方法叫转换法.请你按要求举出两个在探究中用转换法的实例:
①热学:在清水中滴入红墨水,通过扩散现象证明大量分子做无规则运动;
②电学:通过磁铁吸引大头针的多少来说明磁性的强弱.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,左盘内是一个托里拆利实验装置,天平已调节平衡,当大气压增加时,天平将(  )
A.左盘下沉B.右盘下沉C.仍能平衡D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.自然界中存在着多种形式的能,下面对能的叙述中不正确的是(  )
A.贮存在食物中的能称为化学能
B.钩码被举高后具有的能是动能
C.正在发声的物体具有声能
D.植物通过光合作用把光能转化为化学能

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图有一空心铜球悬浮在硫酸铜溶液中,且铜球不与烧杯内壁和底部接触,现向硫酸铜溶液中投入一小块铁,待铁块充分反应后(忽略溶液体积的变化),下列对铜球静止后的有关判断正确的是(  )
A.漂浮B.浮力不变C.浮力变大D.沉到底部

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