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如图，为测滑轮组机械效率的装置，已知钩码重G，匀速向上拉动时弹簧测力计的示数为F，则滑轮组此时机械效率为 ________．

$\text{[math]}$ （×100%）
分析：由装置可知承担物重的绳子股数n=3，重物被提升h，则拉力端移动的距离s=3h，知道物重G、弹簧测力计的示数即拉力大小F，可以求出有用功、总功，根据机械效率的公式求滑轮组的机械效率．
解答：由图可知，n=3，
设钩码被提升的高度为h，
则拉力端移动的距离：
s=3h；
W_有用=Gh，
W_总=Fs=F×3h；
滑轮组的机械效率：
η= $\text{[math]}$ ×100%= $\text{[math]}$ ×100%= $\text{[math]}$ ×100%．
故答案为： $\text{[math]}$ ×100%．
点评：本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算方法，由图得出n的值，利用好s=nh是本题的关键．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图，为测滑轮组机械效率的装置，已知钩码重G，匀速向上拉动时弹簧测力计的示数为F，则滑轮组此时机械效率为

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）图1中所测物块的长度是

1.85

cm；（物块的长度要求估读）
（2）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图2（甲）所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小明的实验如图2（乙），他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显．他们通过交流，得出的结论是：当压力相同时，

受力面积越小

，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时，

压力越大

，压力作用的效果越明显．
（3）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，图3是其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与

液体密度

的关系．
（4）图4为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为

2.4

N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动

cm，该滑轮组的机械效率为

83.3%

；若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将

增大