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    4．下列摩擦中，属于滑动摩擦的是（　　）
    A．圆珠笔笔珠与纸面之间的摩擦
    B．手拿物体时手与物体之间的摩擦
    C．刹车时，闸皮与自行车钢圈的摩擦
    D．在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦

    分析 根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种：当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；当两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力．

    解答 解：A、圆珠笔笔珠在纸面上滚动，所以笔珠与纸面之间是滚动摩擦，不合题意；
    B、手拿物体时，手与物体之间有相对运动的趋势，但没有运动，所以产生的是静摩擦，不合题意；
    C、慢刹车时，闸皮与自行车钢圈间相对滑动，产生的是滑动摩擦，符合题意；
    D、在地面上滚动的皮球在地面上滚动，它们之间产生的是滚动摩擦，不合题意．
    故选C．

    点评 本题考查了摩擦力的种类，关键是分析出物体发生的相对运动是何种运动方式--滑动、滚动、有运动趋势（相对静止）．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在．德国物理学家赫兹 用实验证实了电磁波的存在．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．瓶装饮料的瓶盖的外缘常有一些竖条纹，这样做是为了增大摩擦，用手握住瓶子，让瓶身保持竖直，如果增大握力，则瓶子受到的摩擦力不变（变大/变小/不变）．若向瓶中加水，则瓶子受到的摩擦力将变大（变大/变小/不变）．在装水的饮料瓶的侧壁不同位置开小孔，如图所示，越深的孔水流得越远，该现象说明液体内部压强随深度的增加而增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．以下说法中，你认为最符合实际的是（　　）
    A．人体的正常体温是42℃B．冰箱冷冻室的温度约为10℃
    C．南平盛夏中午室外温度可达到38℃D．厦门的最低气温可达到40℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．2015年12月22日，北京至昆明高速公路石家庄至太原段建成通车．至此，全长2800多公里的京昆高速公路实现全线贯通．若一辆所受重力为1.2×105N的汽车行至某路口处时，司机发现路边立着如图所示的指示牌．求：（g取10N/kg）这辆车能否通过该路口．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
    （1）连接电路时开关应断开，电流表的量程应选0～0.6A．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
    （3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于A（选填“A”或“B”）端．
    （4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向B （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路（写出一种即可）．
    （7）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的实际功率决定的，且实际功率越大，灯泡发光越亮．
    （8）小组同学们分析了实验数据还发现I与U不成正比，这是因为灯丝的电阻随温度的变化而变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．（1）在验证欧姆定律实验中，所连接的电路如甲图所示，当E、F间接入的电阻Ro保持不变时，移动滑动变阻器R的滑片P，读出三组不同电压下的电流值．可探究出：当电阻一定时，电流与电压成正比．调节变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，再依次将E、F间的电阻Ro换成定值电阻R1、R2，且R2＞R1＞Ro，要使E、F间的电压表示数保持U不变，应将滑动变阻器的滑片P逐渐向B（选填“A”、“B”）端移动，可探究电流与电阻（选填“电流与电阻”、“电压与电阻”）的关系．

    （2）在测小灯泡的电功率时，将E、F间的电阻换成一只额定电压是“3.8V”的小灯泡．在乙图电路中，当滑动变阻器的滑片P向A （选填“A”、“B”）端移动时，灯泡L逐渐变亮，电压表的示数逐渐变大，电流表的示数逐渐变大 （选填“变大”、“变小”），通过比较还发现．在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成这一比值增大的原因是灯丝电阻随温度的升高而增大．当小灯泡两端电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为0.32A，小灯泡的电功率为1.216W．最后归纳时，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流通过电压表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的，假如考虑了电流通过电压表的影响．你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率偏大（选填“偏大”、“偏小”、“相等”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：
    （1）他把凸透镜正对着太阳光，在白纸上得到一个亮点F，用直尺进行测量的情况如图14甲所示，则凸透镜的焦距约为5.2cm．
    （2）如图乙所示是小明摆放的实验装置，明显还需要调整高度的是光屏，调整后恰好能在光屏上看到一个实像，生活中的照相机是利用这个成像特点制作的．

    （3）小明同学最近感觉视力下降，他去看医生时，医生用如图丙所示的示意图为他讲解视力下降的道理．由图可知，他应佩戴凹透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”）矫正视力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图15所示电路，选用分别标有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系．
    （1）他将灯L1接入图1电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整
    （2）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图2所示，然后计算出此时灯L1的电阻是4Ω，实际功率是0.16W

    （3）换上灯L2，闭合开关，此时电流表的示数将变小（选填“大”或“小”），为保持电流为0.2A不变，应将滑片向B（选填“A”或“B”）端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率．换上灯L3，做第三次实验，记录的实验数据如下表所示．
    次数灯泡I/AU/VR/ΩP/W
    1L10.2
    2L21.680.32
    3L32.4120.48
    （4）请根据实验数据，在图5中作出小灯泡功率与电阻关系的图象；
    （5）分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成正比关系；
    （6）小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便，对此你可以如何改进？可以将L1、L2、L3串联在同一电路中，就控制了电流一定
    （7）小明想探究电流与电阻、电压的关系，他利用现有器材不能完成实验（选填“能”或“不能”）

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