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20.如图所示,表示一吊杆,用动力F1将重物拉起来,在图上画出动力F1的力臂l1,重物的重力G及力臂l2

分析 首先确定物体的重心,然后从重心开始沿重力方向画一条带箭头的线段表示重力G;然后根据力臂的正确画法,过O点做动力作用线以及重力作用线的垂线段即可.

解答 解:
(1)对于形状规则、质地均匀的物体,它的重心在它的几何中心上,从重心开始沿重力方向---竖直向下,画一条带箭头的线段并标出重力G.
(2)延长或反向延长动力F1和重力G的作用线,然后过O点做动力作用线以及重力作用线的垂线段,如图所示:

点评 (1)无论物体处于什么状态,物体所受重力的方向都是竖直向下的;
(2)画力臂,关键是确定支点和力的作用线,从支点向力的作用线引垂线,垂线段的长度即为力臂,只要细心,不会出错.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小阳在探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”时,设计了如图所示的甲、乙实验装置,将电阻丝R1、R2分别密封在两个装有相等质量煤油的相同烧瓶中,已知R1<R2,电源电压相同且保持不变,a、b、c、d是完全相同的温度计.

(1)甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关.
(2)比较在相同时间内ac两支温度计示数变化情况,可探究电流通过导体产生的热量与电流是否有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.小明是一名热情的足球迷,学习之余经常观看足球比赛,以下是他应用所学物理知识对足球比赛中一些现象的解释,错误的是(  )
A.前锋高高跃起,将队友从边路传来的球顶入球门--力能改变物体的运动状态
B.空中飞行的足球最终落回地面--足球受重力作用
C.两球员奋力拼抢相撞,双双倒地受伤--力的作用是相互的
D.足球被踢出后,继续在草地上向前滚动--足球受到惯性作用

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图,小华滑旱冰时,只需用脚在地面上向后轻微蹬一下,就会滑行很远,不会立即停止运动,这是因为人具有惯性;小华的速度越来越小,最后会停下来,又是因为受到阻力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.1焦耳的功相当于用1牛的力作用在物体上,使物体沿沿力的方向移动1m的距离.1000N•cm=10J.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,实验中控制电阻R两端的为电压2.5V不变.

(1)实验中变阻器滑片的作用除保护电路外,另一个作用是:调节定值电阻两端的电压.
(2)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器.
(3)若将甲图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡,用此电路也可以测量灯泡的功率.图乙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数,则该灯泡的额定功率为0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明同学在探究影响浮力大小的因素时,做了如图甲所示的实验.请你根据小明的实验探究回答下列问题.
(1)BCDE四种情况下,B图中金属块所受到的浮力最小.
(2)做B、C两次实验,是为了探究浮力大小与排开液体体积的关系.
(3)做C、D两次实验,是为了探究浮力的大小与物体浸没深度是否有关.
(4)在小明实验的基础上,根据有关实验数据,可以计算出盐水的密度为1.2×103kg/m3
(5)小明用所学的浮力知识自制了“密度计”:选择一根饮料吸管,在其下端加适当的配重后封闭,使其能竖直漂浮在液面中.若放入水中,水面在管的A点处;放入另一种液体中,液面在B点处(如图乙).
①“密度计”上刻度A、B可分别表示的液体密度,则ρ>ρ(选填“>”、“<”或“=”).
②为了使简易密度计上两条刻度线之间的距离大一些,以使测量结果更精确,你的改进方法是换更细的吸管.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.图(a)所示,在盛有水的圆筒形容器内,铁块甲放在木块乙上,木块乙浮在水面上,木块受的浮力为F,水对容器底部的压强为P,水面距容器底部的高度为h.现将甲取下并用轻绳系在乙的下方,如图(b)所示,则(  )
A.木块乙受的浮力F将减小
B.容器对桌面的压强P将减小
C.水面距容器底部的高度h减小
D.木块乙减小的浮力与铁块甲增加的浮力大小相等

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示的托里拆利实验中,测得的大气压强等于750mm高水银柱所产生的压强.若在玻璃管上端开一小孔,管内水银面将下降(选填“上升”或“下降”).

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