分析 (1)沙子和水吸热的多少无法判断,但通过使用采用相同的加热方法,即可通过加热时间判断物体吸收热量的多少;
(2)探究物质吸热升温的属性,除升高的温度相同、加热方法相同外,还要保证物质质量相同;
(3)因为Q=cm△t,物质的质量相等,初温相等,吸收热量相同,通过比较升高的温度来比较不同物质吸热本领大小的;
(4)物质只有受热均匀,我们才可以准确测量物体的温度从而得出沙子和水吸热升温特点.
利用ρ=$\frac{m}{V}$计算出水的质量,然后利用Q=cm△t计算需要吸收的热量.
解答 解:(1)研究物体吸热本领的与物质的种类的关系时,由于是相同的酒精灯加热,即沙子和水在相同的时间内吸收的热量相等,所以可以利用加热时间的长短来反映物体吸收热量的多少.
(2)要探究物体吸热升温的属性,根据控制变量法要保证采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小,与烧杯底的距离,相同的烧杯)、升高温度相同,还要保证物质的质量相等,所以沙子和水的质量相同.
(3)比较不同物质吸热能力大小,采用的是控制变量法,在加热相同的时间里比较温度计示数的变化(即升高的温度)来比较不同物质吸热本领的大小,温度变化大的吸热本领小.
(4)加热时,用玻璃棒不断的搅拌,可以沙子均匀受热.
根据ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的质量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×2×10-4m3=0.2kg,
水吸收的热量:
Q吸=cm△t=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×0.2kg×(50℃-40℃)=8400J.
故答案为:(1)加热时间;
(2)质量;
(3)温度计示数的变化;
(4)均匀受热;8400J.
点评 本题是探究水和沙子吸热升温的属性的实验,实验中要让两者吸收相同的热量,通过比较沙子和水升高的温度的多少来确定其吸热升温的属性.注意控制变量法在本实验中的应用,一定要认真审题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一切正在发声的物体都在振动 | |
B. | 物体振动停止后还会发出微弱的声音 | |
C. | 振动停止,发声也停止 | |
D. | 只要物体振动,我们就能听到声音 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体吸收热量,温度一定升高 | B. | 非晶体熔化时熔点一直在升高 | ||
C. | 物体放热温度不一定降低 | D. | 冰水混合物温度规定为0℃ |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
A | 钢丝 | 50 | 18 |
B | 钢丝 | 50 | 20 |
C | 钢丝 | 40 | 20 |
D | 尼龙丝 | 40 | 20 |
E | 尼龙丝 | 30 | 18 |
F | 铜丝 | 30 | 20 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 加入食盐量 | 两金属片AB间距离/厘米 | 灯泡亮度 |
1 | $\frac{1}{4}$勺 | 2 | 微亮 |
2 | $\frac{1}{2}$勺 | 2 | 较亮 |
3 | $\frac{1}{4}$勺 | 1 | 较亮 |
4 | $\frac{1}{2}$勺 | 1 | 很亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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