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响度、________和________叫做声音的三要素.女高音和男低音的主要不同是________.

音调    音色    音调
分析:乐音有三个特性,音调、响度和音色,响度与声源振动的幅度和距离声源的距离有关,振动幅度越大,响度越大;
音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高;音色反映了声音的品质与特色.
解答:声音的三要素是音调、响度和音色,女高音和男低音的主要是其所发出声音的高低是不同的,故音调不同.
故答案为:音调;音色;音调.
点评:解决此题要结合声音的特征进行分析判断,牢记影响声音三特性的因素是解决该题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小红是一个爱思考、爱观察的同学,有一次,在她欣赏了一场音乐会后,想到了如下问题,请你帮她回答一下:
(1)琴声、歌声是通过
空气
空气
传播到小红耳朵的,当时的气温为25℃,则其声速为
346米/秒
346米/秒

(2)小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声,原因是
它们的音色不同
它们的音色不同

(3)女高音歌唱家演唱时声音的
音调
音调
高,男低音歌唱家演唱时声音的
响度
响度
大.(填音调、音色或响度)
(4)小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时,这些乐器的弦在振动.并且,弦张的越紧,振动的越
,发声的音调越

(5)小红猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关.于是,她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
  琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
1.如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为
AB
AB
的琴弦.
2.探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究,②分析归纳,③提出问题(或猜想),④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是
③①②④
③①②④

3.在上述探究过程中,主要用到了
控制变量
控制变量
的研究方法.请你再写出一个初中物理中用到的这种方法的实验名称
研究响度与振幅的关系
研究响度与振幅的关系

(6)问题探讨:小红想进一步了解有关声音的一些知识,于是她查找了如下资料:
共鸣
两个发声频率相同的物体,如果彼此相隔不远,使其中一个物体发声,另一个也有可能跟着发声,这种现象就叫“共鸣”.
有趣的是:几乎随便什么容器里的空气(叫做空气柱),也会同发声物体共鸣.拿一个发声体靠近容器口,如果频率适当的话,那么,空气柱就会发生共鸣,使声音大大增强.根据声学家的研究,只要波长等于空气柱长度的4倍,或4/3倍、4/5倍 …的声音,传入容器后就能引起共鸣.这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因.
1.什么条件下空气柱会发生共鸣?
2.一把普通热水瓶内部高度大约是30厘米,则波长为
120或40或24
120或40或24
厘米的声音传入热水瓶,会引起共鸣.
3.在日常生产和生活中,哪些地方利用了此现象?请举一例.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究声音的响度与振幅的关系时,分别把乒乓球接触轻敲和重敲后的音叉,通过观察乒乓球被弹开的
 
的大小,来了解音叉振幅的大小.这种研究问题的方法叫做
 
法.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

响度、______和______叫做声音的三要素.女高音和男低音的主要不同是______.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年江苏省扬州市邗江区八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

响度、        叫做声音的三要素.女高音和男低音的主要不同是   

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