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如图是用电流表测量电流的实物连接图.

(1)电流表测量的是通过灯泡_______的电流(选填“L1”或“L2”);
(2)如果电流表示数如图所示,则测出的电流是_________A;
(3)如果要用电流表测干路电流,且只允许移动其中一根导线,应将导线______(选填“a”、“b”或“c”)的右端接在电流表的________接线柱上(选填“正”或“负”).

(1)L1 (2)0.36 (3)b  负   

解析

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科目:初中物理 来源: 题型:

19、如图是小明用电流表测量通过灯泡电流的实验装置图,其中导线a端没有连接.如果小明把导线a端与接线柱b连接,开关闭合时能正常测出通过小灯泡的电流,开关断开时能使电路断开.小明还想做以下尝试,请你帮助他预计会出现什么情况:
①如果把导线a端与接线柱c连接,预计出现的情况为:
灯泡一直在发光,电流表有示数

②如果把导线a端与接线柱d连接,预计出现的情况为:
灯泡一直在发光,电流表有示数

③如果把导线a端与接线柱e连接,预计出现的情况为:
电流过大,可能会烧坏电流表和电源

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻.
(1)如图是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母.
(2)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见上表.若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图所示,请你填写表格中的两个空格.
实验次数 1 2 3
电压/V 1.00 1.70 2.50
电流/A 0.14 0.22
电阻/Ω 7.1 7.7
(3)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大.经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释.因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差
 
(选填“较大”或“较小”),并具有
 
的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”).后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与
 
有关,并通过查阅课本得到了证实.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是一个暗盒,盒内有一个电池组(已知电压为12伏),两个电阻分别为R1,R2的电阻和若干导线组成的电路.盒内电路分别与盒外四个接线柱A、B、C、D相连接.若用电流表测量各接线柱之间的电流,发现当把电流表接在A、B两端时,读数为4安;当把电流表接在A、C两端时,读数为2安.当用导线将A、B连接起来,再把电流表接在B、C两端,它的读数为2安,根据上述测量结果,完成下列要求:
(1)在下图中画出能表示盒内连接电路情况的电路图,并写出R1,R2的电阻值.
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(2)用导线将B、C连接起来后,再用电流表测量A、B间的电流,它的读数是多少?
(3)若在B、C间接一个最大电阻为9欧的滑动变阻器R3,再用电流表连接A端和滑动变阻器的滑片P,如图所示,则在滑片P由最下端移到最上端的过程中,电源最小输出功率是多少?
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是许华同学为“用电压表和电流表测电阻”的实验所连的电路
(1)电路已经部分连接,请用笔画线代替导线把缺少的两根导线补画出来.

(2)许华同学将电路连接正确后,在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应移到
(选填“左”或“右”}端,这样做的目的是为了防止电流过大,保护电路;
(3)许华同学合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的示数如图所示,则被测电阻Rx的阻值是
9
9
Ω.
(4)许华和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理器材结束实验.但小红认为他们的实验没有结束,建议他们
通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的电流和电压多测几组数据
通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的电流和电压多测几组数据

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科目:初中物理 来源: 题型:

用图所示的仪器测电阻R的电阻值
(1)将图1的电路,连成正确的测量电路

(2)电路中的通过使用滑动变阻器,可以做到多次测量.使用滑动变阻器在开关闭合前,其滑片应移到最
端(填“左”或“右”);实验过程中,滑动变阻器还有另一个作用是
保护电路
保护电路

(3)如果电路中电流表、电压表的读数如图2,电流表的读数为
0.4
0.4
A,电压表的读数为
2.4
2.4
V,测得电阻为
6
6
Ω.

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