练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    根据小丽“探究二力平衡的条件”的实验过程思考回答：
    （1）如图所示，在小车两端的棉线上挂质量不等的钩码（钩码的质量m右＞m左），小丽放手后，观察到小车
    向右运动
    向右运动
    （填“向左运动”、“静止”或“向右运动”）．这说明物体受到的力不满足平衡条件，物体的运动状态就
    会
    会
    （填“会”或“不会”）发生改变．
    （2）小车处于平衡状态时，两个力大小相等、方向相反、并作用在同一物体上．为了说明两个力没有作用在同一直线上，则不能平衡，小丽的做法是
    转动小车，然后再松开
    转动小车，然后再松开
    ．
    （3）事实上，小丽的实验并不是十分严谨，因为小车本身还受桌面的摩擦力作用．这对小丽的实验结论
    有
    有
    （填“有”或“没有”）影响，这是由于
    即使两边砝码不相等由于摩擦力的作用小车也会静止
    即使两边砝码不相等由于摩擦力的作用小车也会静止
    的缘故．
    分析：本题目结合所学的知识，当钩码的质量m右＞m左，小丽放手后，观察到小车向右运动，这说明物体受到的力不满足平衡条件，物体的运动状态就会发生改变，因为历史改变物体运动状态的原因；为了验证两个力没有作用在同一条直线上，不能平衡，小丽可以转动小车使其不在同一直线上，然后在松开看小车能否保持静止，就可以判断了；因为小车本身还受桌面的摩擦力作用，所以对实验结论有影响，这是由于在两边砝码不一样多的情况下，小车也有可能因为摩擦力不动．
    解答：解：（1）当钩码的质量m右＞m左，小丽放手后，观察到小车向右运动，小车不满足平衡，运动状态就会发生改变．
    （2）为了证明两个力没有作用在同一直线上，则不能平衡，可以转动小车使其不在同一直线上，然后在松开看小车能否保持静止．
    （3）小丽的实验结论有影响，这是由于即使两边砝码不相等由于摩擦力的作用小车也会静止，这就造成影响导致结论不准确．
    故答案为 （1）向右运动，会；
    （2）转动小车，然后再松开；
    （3）有，即使两边砝码不相等由于摩擦力的作用小车也会静止；
    点评：本题目探究二力平衡的条件的实验，需要学生对所学知识掌握扎实，题目不难解出．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“二力平衡的条件”的实验中，小宇同学采用的实验装置如图所示：
    （1）当物体处于静止状态或
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．
    （2）实验时，小宇发现当向左盘和右盘同时加入50g的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力，这两个力是平衡的．小宇再把右盘中的砝码换成40g砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是
    木块受到向右的摩擦力
    木块受到向右的摩擦力
    ，这时木块在水平方向受到的力
    平衡
    平衡
    （填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，该实验装置该如何改进：
    将木块换成小车（或减小与桌面之间的摩擦力）
    将木块换成小车（或减小与桌面之间的摩擦力）
    ．
    （3）把实验改进以后，如果想验证二力平衡条件的“两个力必须同时作用在一条直线上”．小宇应该做的是
    让F1=F2，把小车沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡
    让F1=F2，把小车沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡
    ．
    （4）小宇同学根据该实验现象，给大家出了个判断题：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大．答案是
    正确
    正确
    （填“正确”或“错误”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    根据小丽“探究二力平衡的条件”的实验过程思考回答：
    （1）如图所示，在小车两端的棉线上挂质量不等的钩码（钩码的质量m右＞m左），小丽放手后，观察到小车______（填“向左运动”、“静止”或“向右运动”）．这说明物体受到的力不满足平衡条件，物体的运动状态就______（填“会”或“不会”）发生改变．
    （2）小车处于平衡状态时，两个力大小相等、方向相反、并作用在同一物体上．为了说明两个力没有作用在同一直线上，则不能平衡，小丽的做法是______．
    （3）事实上，小丽的实验并不是十分严谨，因为小车本身还受桌面的摩擦力作用．这对小丽的实验结论______（填“有”或“没有”）影响，这是由于______的缘故．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：同步题 题型：探究题

    根据小丽“探究二力平衡的条件”的实验过程思考回答：
    （1）如图所示，在小车两端的棉线上挂质量不等的钩码（钩码的质量m右＞m左），小丽放手后，观察到小车                       （填“向左运动”、“静止　”或“向右运动”）。这说明物体受到的力不满足平衡条件，物体的运动状态就                      （填“会”或“不会”）发生改变。
     （2）小车处于平衡状态时，两个力大小相等、方向相反、并作用在同一物体上。为了说明两个力没有作用在同一直线上，则不能平衡，小丽的做法是                                                                           。
    （3）事实上，小丽的实验并不是十分严谨，因为小车本身还受桌面的摩擦力作用。这对小丽的实验结论                 （填“有”或“没有”）影响，这是由于                                                            的缘故。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：《第12章 运动和力》2011年单元测试卷（6）（解析版） 题型：解答题

    根据小丽“探究二力平衡的条件”的实验过程思考回答：
    （1）如图所示，在小车两端的棉线上挂质量不等的钩码（钩码的质量m右＞m左），小丽放手后，观察到小车______（填“向左运动”、“静止”或“向右运动”）．这说明物体受到的力不满足平衡条件，物体的运动状态就______（填“会”或“不会”）发生改变．
    （2）小车处于平衡状态时，两个力大小相等、方向相反、并作用在同一物体上．为了说明两个力没有作用在同一直线上，则不能平衡，小丽的做法是______．
    （3）事实上，小丽的实验并不是十分严谨，因为小车本身还受桌面的摩擦力作用．这对小丽的实验结论______（填“有”或“没有”）影响，这是由于______的缘故．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案