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将如图所示的电磁铁连入你设计的电路中,在方框内完成,要求:A.电路能改变电磁铁磁性的强弱;B.小磁针静止时如图所示.

【答案】分析:(1)电磁铁磁性强弱影响因素:电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯.在电流和铁芯一定时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强;在线圈和铁芯一定时,电流越大,电磁铁磁性越强;在线圈和电流一定时,有铁芯时电磁铁磁性越强.
(2)知道小磁针的磁极,根据磁极间的作用判断螺线管的磁极,根据安培定则判断电流方向,根据电流方向判断电源正负极.
解答:解:电磁铁的线圈匝数和铁芯不能改变,电路中串联一个滑动变阻器,移动滑片可以改变电路电阻,可以改变电路电流,可以改变电磁铁的磁性.根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,可以判断螺线管的左端是N极,右端是S极;根据安培定则可以判断电流从螺线管的左端进入,从右端流出,可以判断电源的左端是正极,右端是负极.如图.

点评:知道电磁铁的电流方向、磁极、小磁针的磁极、磁感线中的任意一者,都可以根据磁极间的作用和安培定则判断另外几者.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沙湾区模拟)将如图所示的电磁铁连入你设计的电路中,在方框内完成,要求:A.电路能改变电磁铁磁性的强弱;B.小磁针静止时如图所示.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

回顾性实验与探究
(1)探究电磁感应现象与感应电流方向的影响因素:
实验

过程

现象
①在如图所示的装置中,闭合开关,让导体不动,电流表的指针不偏转,让导体向上或者向下移动,电流表指针
不偏转
不偏转
;让导体左右移动,电流表指针
偏转
偏转

②改变磁场中导体的运动方向,会发现电流表的指针偏转方向
改变
改变
.(改变 或  不改变)
③改变
磁场方向
磁场方向
,电流表的指针的偏转方向会改变.
结论

应用
     闭合电路
中的一部分
中的一部分
导体,在
磁场
磁场
中做
切割磁感线
切割磁感线
运动时,导体中会产生
感应电流
感应电流
,这种现象叫
电磁感应
电磁感应
.此电流的方向与
导体运动方向
导体运动方向
磁场方向
磁场方向
有关.
此现象中,
机械
机械
能转化为
能.据此制成了
发电机
发电机
(2)电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系
方法

步骤
①在两个大铁钉上用
涂有绝缘漆的导线
涂有绝缘漆的导线
分别绕制50匝、100匝,制作两个电磁铁.
②按照图把两个电磁铁连到电路里,闭合开关后,
试着用电磁铁吸引小铁钉,并将观察到的情况记录在设计的表格中.
现象/
表格
次数 线圈匝数
1 50
2 100
请将表格中的最后一栏填写完整.
结论 电磁铁的
电流
电流
一定时,线圈匝数越多的电磁铁磁性越强.
(3)探究磁场对电流的作用:
实验过程 如图,闭合开关,导体ab向右运动,说明通电导体在磁场中受到力的作用;将电源的正负极对调后,闭合开关,导体ab向左运动.这说明通电导体的受力方向与
电流
电流
方向有关.
应用 此现象中,电能转化为
机械
机械
 能;据此制成了
电动机
电动机

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网将如图所示中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成),要求:
A.电路能改变电磁铁磁性的强弱;
B.使小磁针静止时如图所示.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

将如图所示的电磁铁连入你设计的电路中,在方框内完成,要求:A.电路能改变电磁铁磁性的强弱;B.小磁针静止时如图所示.

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