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    为了探究口琴的发声原理，小明同学将自己的口琴侧盖拆开，发现口琴是靠气流冲击一排厚薄、长短不同的铜片发声的．通过吹奏小明发现超靠近低音区，铜片越长越厚、越靠近高音区，铜片越薄越短．
    （1）声音的产生，吹口琴时，气流冲击铜片，使铜片
    振动
    振动
    而发声．
    （2）音调的产生，长而厚的铜片，发声时振动
    慢
    慢
    ，音调
    低
    低
    ，短而薄的铜片发声时振动
    快
    快
    ，音调
    高
    高
    ．
    分析：（1）声音是由物体的振动产生的；
    （2）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低．
    解答：解：（1）吹口琴时，气流冲击铜片，铜片振动而产生声音；
    （2）长而厚的铜片振动慢，声音的音调低；短而薄的铜片发声时振动快，音调高．
    故答案为：（1）振动；
    （2）慢；低；快；高．
    点评：本题考查了声音的产生以及影响音调高低的因素，属于声学基础知识的考查，比较简单．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明是一个音乐爱好者，平时喜欢吹口琴，学习了声音的知识后，他想弄清口琴的发声原理，便把自己的口琴拆开，发现口琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔分布着长短厚薄都不同的一排铜片这些铜片在气流的冲击下振动发声，小明发现：在气流冲击下，较厚较长的铜片发出的声音比较薄较短的铜片发出的声音的音调低，对照小明的发现及示意图，填空：
    （1）较厚较长的铜片发声时要比较薄较短的铜片振动
    慢
    慢
    （ 填“快”或“慢”）
    （2）图中的Ⅰ区是
    低
    低
    音区，Ⅱ区是
    中
    中
    音区，Ⅲ区是
    高
    高
    音区．（填“高”、“中”或“低”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，回答问题．
    小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀
    2003年8月，湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”声？“蜜蜂有自己的发声器官，它不是靠翅膀振动发声的．”聂利响亮的回答．
    这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的贯彻和试验后得出的．
    2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发声器官，“嗡嗡”声来自翅膀的振动，如果翅膀停止振动，声音也就停止了．
    去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并没有扇动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究．她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音．她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声．两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂．试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声．为了探究蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点．蜜蜂叫时，黑点上下鼓动．她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了．她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有发出声音．这项试验她又反复做了10次，结果都一样．她将这一发现写成论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，该篇论文在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖．
    你从上文中能得到什么启发？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    为了探究口琴的发声原理，小明同学将自己的口琴侧盖拆开，发现口琴是靠气流冲击一排厚薄、长短不同的铜片发声的．通过吹奏小明发现超靠近低音区，铜片越长越厚、越靠近高音区，铜片越薄越短．
    （1）声音的产生，吹口琴时，气流冲击铜片，使铜片______而发声．
    （2）音调的产生，长而厚的铜片，发声时振动______，音调______，短而薄的铜片发声时振动______，音调______．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年安徽省安庆市桐城市黄岗中学八年级（上）段考物理试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    为了探究口琴的发声原理，小明同学将自己的口琴侧盖拆开，发现口琴是靠气流冲击一排厚薄、长短不同的铜片发声的．通过吹奏小明发现超靠近低音区，铜片越长越厚、越靠近高音区，铜片越薄越短．
    （1）声音的产生，吹口琴时，气流冲击铜片，使铜片    而发声．
    （2）音调的产生，长而厚的铜片，发声时振动    ，音调    ，短而薄的铜片发声时振动    ，音调    ．

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