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做测定电阻阻值的实验.

(1)小明根据图1所示的电路图,将图2中的实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接.

①请你在接错的那根线上打“×”;

②另画一根导线,使电路连接正确;

③如果不改接这根导线,对实验的影响是:

(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图3所示,则电压表的读数是 V,电流表的读数是 A,被测电阻Rx的阻值是 Ω.

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?

①写出你的建议:

②你提出这个建议的目的是:

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如图是一同学正在体育课中进行实心球投掷训练,投出的实心球在上升过程中( )

A.动能不变、重力势能增加 B.重力势能不变、动能增加

C.动能转化为重力势能 D.重力势能转化为动能

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在学习压力压强时,对“压力和物体重力之间的大小关系”的判断,小明同学提出了自己的想法:“压力就是重力.”就此该校的物理兴趣小组做了相关的实验.他们用弹簧测力计测出3个材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物体;在老师的帮助下,用专用的仪器测出这3个物体静止在同一受力面上时产生的压力.并适当改变受力面与水平方向的夹角,如图所示.实验数据如表一、二、三所示.

表一 与水平方向成0°

序号

重力/牛

压力/牛

1

5

5

2

10

10

3

15

15

表二 与水平方向成5°

序号

重力/牛

压力/牛

4

5

4.75

5

10

9.5

6

15

14.25

表三 与水平方向成10°

序号

重力/牛

压力/牛

7

5

4.5

8

10

9.0

9

15

13.5

①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得:当材料、表面粗糙程度相同的物体,静止在同一受力面上时,

②分析比较实验序号 中的数据可得:当同一物体静止在同一受力面上时,受力面与水平方向的夹角越大,物体产生的压力越小.即可知小明同学的想法是 的.(选填“正确”或“错误”)

③又进一步综合分析实验数据可得:

(a)比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得:当材料、表面粗糙程度相同的物体,静止在同一受力面上时,

(b)比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的数据可得:

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如图所示,不属于连通器应用的是( )

A.

液位计

B.

船闸

C.

倒装壶

D.

抽水机

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A. B. C. D.

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下列数据中,最接近实际情况的是( )

A.普通家用照明灯的工作电流约为2A

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C.家用电风扇的额定功率约为2000W

D.一节新干电池的电压约为1.5V

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