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如图所示的是研究牛顿第一定律的实验.
(1)实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下,目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度______.
(2)在相同的实验条件下,小车在______表面上前进的距离最远,但最后会停下来,这是因为______力改变了它的运动状态.
(3)牛顿第一定律是在实验的基础上,通过______而抽象概括出来的.

【答案】分析:在同一水平速度驶上水平面的小车,摩擦力越小,速度改变的越慢,行驶的距离越远,实验就是验证了这一问题,但不能做没有摩擦力的情况.
解答:解;(1)根据控制变量法,为保证摩擦力对小车运动距离的影响,小车应从斜面同一高度上由静止滑下,使其到达斜面的初始速度相等.
故答案为:相同.
(2)小车速度减小的原因是受到摩擦力的作用,木板的摩擦力最小,小车速度改变的最慢,滑行距离最远.
故答案为:木板;摩擦.
(3)在上述实验的基础上,推理得到:若水平面光滑,没有摩擦力,物体将沿平面永远运动下去.
牛顿就是在上述实验的基础上科学推理得到了牛顿第一定律.
故答案为:科学推理.
点评:牛顿第一定律用科学的语言准确的总结出了力与运动的具体关系,揭示了物体不受力或受平衡力时应保持静止状态或匀速直线运动状态;力是改变物体运动状态的原因;物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质-惯性.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?泉州模拟)如图所示的是研究牛顿第一定律的实验.
(1)实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下,目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度
相同
相同

(2)在相同的实验条件下,小车在
木板
木板
表面上前进的距离最远,但最后会停下来,这是因为
摩擦
摩擦
力改变了它的运动状态.
(3)牛顿第一定律是在实验的基础上,通过
科学推理
科学推理
而抽象概括出来的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示的是研究牛顿第一定律的实验.
(1)实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下,目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度
相同
相同

(2)在相同的实验条件下,小车在
木板
木板
表面上前进的距离最远.
(3)由实验可以看出,物体表面越光滑,摩擦力越
,小车滑行得越
,假如没有摩擦力的话,小车将做
匀速直线
匀速直线
运动.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年福建省福州市连江县黄岐中学教研片八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示的是研究牛顿第一定律的实验.
(1)实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下,目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度______.
(2)在相同的实验条件下,小车在______表面上前进的距离最远,但最后会停下来,这是因为______力改变了它的运动状态.
(3)牛顿第一定律是在实验的基础上,通过______而抽象概括出来的.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年福建省泉州市石狮市凤里中学九年级(下)第一次段考物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示的是研究牛顿第一定律的实验.
(1)实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下,目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度______.
(2)在相同的实验条件下,小车在______表面上前进的距离最远.
(3)由实验可以看出,物体表面越光滑,摩擦力越______,小车滑行得越______,假如没有摩擦力的话,小车将做______运动.

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科目:初中物理 来源:2008年福建省泉州市中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示的是研究牛顿第一定律的实验.
(1)实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下,目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度______.
(2)在相同的实验条件下,小车在______表面上前进的距离最远,但最后会停下来,这是因为______力改变了它的运动状态.
(3)牛顿第一定律是在实验的基础上,通过______而抽象概括出来的.

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