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张明和王芳合作,进行“测定盐水的密度”的实验.
实验器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水
实验步骤:
步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1
步骤二、将盐水倒进烧杯,用天平测出装有盐水的烧杯总质量m2
步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,读出盐水的体积V
步骤四、计算出盐水的密度:ρ=
m
V
=
m2-m1
V

他们收拾好实验器材后,一起对实验过程进行了评估:
王芳说:在操作过程中,我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上,这样,尽管我们操作规范、读数准确、计算无误.但我们测量得到的数据还是有了误差,导致计算的结果也有误差.
(1)王芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第
 
步骤产生的,导致了盐水体积读数
 
(填“偏大”或“偏小”),从而使得盐水密度的计算结果
 
(填“偏大”或“偏小”).
(2)为了减小实验的误差,必须从质量和体积两方面的测量进行控制.在不增加实验器材的条件下,提出你的实验设计方案,使实验结果的误差达到最小.实验步骤是:
A.调节天平平衡.
B.
 
,读出天平的示数m1并记入表格;
C.
 
,读出量筒中液体的体积V并记入表格;
D.
 
,读出天平的示数m2并记入表格;
(3)密度的表达式是
 
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测酸奶密度”的实验中,

(1)小明的实验方案:用天平和量筒测密度.
①他把天平放在水平台上,将游码拨到零刻度处后,指针静止时出现图甲的情形,此时应向
 
调平衡螺母,使天平横梁平衡.用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g;接着把酸奶倒人烧杯中,测得烧杯和酸奶的总质量m1,如图乙所示m1=
 
g;然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中,如图丙所示,V=
 
cm3;则酸奶的密度ρ=
 
g/cm3
②在交流讨论中,小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大.其原因是
 

(2)小雨的实验方案:巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度.请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示).
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油与水的密度哪个大?
(1)小刚想,花生油是油类,它的密度应该比水小,于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水上,由此可以证明他的猜想是
 
的.(选填“正确”或“不正确”)
(2)到学校后,他做了如下实验:先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.5g,读出量筒中花生油的体积,如图甲,最后算出花生油的密度,请你将测得的结果填入下表.
烧杯和花生油的总质量(g)烧杯和剩余花生油的质量(g)花生油的质              量(g)量筒中花生油的体积(cm3花生油的密度g/cm3
150107.6   
(3)由于油的粘性很大,小刚在将花生油倒入量筒中读体积时,量筒壁上还附有花生油,这样小刚测得油的密度比实际值要
 
(选填“大”或“小”).
(4)图乙是他在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了欣程同学的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下:
(1)小聪同学将天平放在水平台上,把游码归零后,发现指针静止时如图所示,这时他应将横梁右端的平衡螺母向
 
 调节(选填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)用天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为
 
 g.
(3)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为
 
 mL.尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要
 
 (选填“偏大”或“偏小”).
(4)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象,如图丙所示.由图象可知该液体的密度为
 
 g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:

在测盐水密度的实验中,某实验小组进行了如图的实验探究,并设计了如下表格.
烧杯和盐水的总质量m/g烧杯和剩余盐水的总质量m/g倒出盐水的质量m/g倒出盐水的体积V/cm3盐水的密度
ρ/g?cm -3
20.2
(1)把天平放在
 
桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,小丽同学想直接使用天平进行测量.此时,同组同学马上阻止说:小丽的做法不对,不对之处是:
 
.更正错误后,这时小丽应将横梁右端的平衡螺母向
 
调节(选填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)烧杯中装入适量盐水后,置于天平的左托盘上,天平重新平衡时如图乙所示;将烧杯中部分盐水倒入量筒后如图丙所示.根据图中情景帮小丽将下表填写完整.
(3)另一位同学的实验方法是:先测出空烧杯质量为m1;接着向空烧杯中倒入适量盐水后,测出总质量为m2;再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中,测出盐水的体积为V;然后计算出盐水的密度ρ′=
m2-m1
v
.与小丽测出的盐水密度ρ相比较,则ρ′
 
ρ(选填“<”、“>”或“=”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

测盐水的质量,小明设计如下实验步骤:
A、把天平放在水平桌面上;
B、旋动天平横梁右端平衡螺母,使指针正对分度盘中央;
C、把盐水装入烧杯,放在天平左盘,右盘中添加砝码,并移动游码,使天平平衡,读出质量m1
D、取下砝码放入砝码盒内,整理好仪器;
E、把空烧杯放右盘,在左盘先加小砝码再加大砝码使天平平衡,读出质量m2.试分析:
(1)哪些步骤错误,错在哪?
 

(2)漏的重要步骤是什么?
 

(3)改正、补漏后合理的操作顺序是什么?
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

某物理兴趣小组为测盐水的密度,有两套方案:
A、小明同学的方案是:先用天平测出空烧杯的质量m1,然后在烧杯里放一些盐水,测出它们的总质量m2,再将盐水倒入量筒中测量盐水的体积V1
B、小强同学的方案是:先在烧杯中放一些盐水,用天平测出它们的总质量m3,然后再将盐水倒入量筒,测量盐水的体积V2,再测出空烧杯的质量m4
请你对以上两同学实验方案进行评估,
 
同学的方案更可取,其计算公式ρ盐水=
 
;另一种方案测出的
 
 
导致密度值
 
(选填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是测某种液体密度的实验,图a为用天平测量空烧杯时的情况,图c为用天平测量b图烧杯的情况,图d为烧杯中的液体全部倒入量筒后的情况,请将所测得的实验数据以及测量结果记入表格:

空烧杯的质量ma(g)盛液体时的总质量mc(g)液体的质量
m液(g)
液体体积
V液(mL)
液体密度
(g/cm3
 
 
 
 
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

用天平和量筒测量盐水密度的实验:
a.在玻璃杯中盛上盐水,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的读数为130.2g.(已填入表中)
b.调节天平平衡
c.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的读数为66.0g.(请填入表中)
d.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,如图,记下量筒中盐水的体积并填入表中.
e.计算出盐水的质量和密度,填入表中
玻璃杯和盐水的质量(g) 玻璃杯和剩余盐水的质量(g) 量筒中盐水的质量(g) 量筒中盐水的体积(cm3 盐水的密度(kg/m3
130.2

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