精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,某同学选取相同质量的水和食用油各200g,用如图甲所示两组相同的器材进行了实验,水和食用油相同时间吸热相同。实验数据记录如下:

(1)请在图乙所示的坐标图上,作出两组实验数据的温度一时间图象__________

(2)由实验数据分析可知,_____的吸热能力强(选填食用油”);

(3)若加热到相同的温度后停止加热,冷却相同时间后_____的末温高(填食用油”)。

【答案】水水

【解析】

解:(1)根据表中数据,在坐标体系中找出对应的点,然后连接起来,如下所示(水的温度一时间图象为黑色,食用油的为红色):

(2)由实验数据分析可知,加热相同时间,质量相同的水和食用油吸收热量相同,水的温度变化量小,所以水的吸热能力强;

(3)因水的吸热能力强,即水的比热容大,若加热到相同的温度后停止加热,冷却相同时间,放出的热量相同,根据t=,水的温度降低得少,故水的末温高。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小王同学到宜宾翠屏山玩要时,在去哪吒洞的路上捡到一个形状奇特且不溶于水的物体,他想知道这个不明物体是由什么材料构成,于是在实验室进行了如下操作:

(1)已知空玻璃杯的质量为53.8g

(2)将该物体放入装有适量水的透明玻璃杯中,发现物体下沉至杯底,如图(甲),说明该物体的密度_______水的密度,物体对杯底的压力_______其重力(以上两空均选填大于”、“等于小于”);

(3)往杯中逐渐加入食盐并搅拌,直至观察到物体悬浮如图(乙);

(4)取出物体,用调好的天平测玻璃杯和盐水的总质量,如图(丙)总质量为_______g;

(5)将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒,如图(丁)体积为_______mL;

(6)通过以上实验,可以得到物体的密度为_______kg/m3,这个物体是由_______构成的。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如下图,一架国航由成都飞往广州的波音客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞,机组人员处置得当,事件未造成人员伤亡。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是

A. 小鸟和飞机相撞时,小鸟只是施力物体 B. 小鸟和飞机相撞时,飞机只是受力物体

C. 小鸟能撞破飞机,说明力可以改变物体的形状 D. 小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用天然气烧水,水烧开后,壶盖不断向上跳动,此过程中能量转化与四冲程汽油机的_____冲程的能量转化相同;若天然气完全燃烧放出的热量有50%被水吸收,在标准大气压下把5kg的水从20℃加热至沸腾,需完全燃烧_____m3天然气。(c=4.2×103J/(kg℃),q天然气=4×107J/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究固体的熔化实验中,把分别装有固体ab的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中,实验转置如图甲所示,固体a的熔化图象如图乙所示,固体b的熔化图象如图丙所示,

(1)固体a熔化过程中,继续加热,温度_____(选填升高”、“降低不变)。内能_____(选填增加”、“减少不变)。此时a处于_______状态(选填”、“固液共存”)。

(2)固体b熔化过程中温度_____(选填升高”、“降低不变”);b点内能____C点内能( 填“ 大于”,“等于”或“小于”)

(3)某时刻温度计的读数如图丁所示,温度计的读数为______℃。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学在用天平测物体质量的实验中:

(1)首先取来托盘天平放在水平桌面上,游码移到标尺的零刻度处,若天平的指针静止在图甲所示位置,则可将平衡螺母向 (选填)调节,使天平横梁在水平位置平衡;

(2)天平调节水平平衡后,小明按图乙所示的方法来称量物体的质量,小华立即对小明说:你操作时至少犯了两个错误.小华所说的两个错误是

(3)小明虚心地听取了小华的建议,重新进行操作.在称量过程中,又出现了如图甲所 示的情况,他应该

(4)天平再次调到水平平衡后,所用砝码和游码位置如图丙所示,那么小明所称量物体的质量是 g。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,骑自行车出行郊游,是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时,以下说法正确的是(

A. 若自行车停下,惯性就消失了

B. 自行车受到的动力大于自行车受到的阻力

C. 路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力

D. 人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小梦同学用如图所示的装置研究定滑轮和动滑轮的特点”。

(1)实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和_______

(2)实验中应沿竖直方向_______拉动弹簧测力计,使钩码上升。

(3)请将小梦设计的记录表格中未填写的测量项目补充完整。_______

(4)比较12两次实验可知:使用定滑轮的好处是_______

(5)依据杠杆平衡条件分析,使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半,但分析第3、4两次实验数据却不符合这样的关系,造成这种现象的主要原因是_______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究二力平衡条件的实验”中,小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示。

(1)实验中应让研究对象处于_____状态。

(2)小明的实验方案与小红的相比_____

A.有效地克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响

B.有效地克服了研究对象与支承面之间的支持力对实验的影响

C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端

D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响

(3)图乙所示实验中,小卡片的质量要尽可能_____。在小卡片静止时,小明将小卡片顺时针转一个角度,松手后小卡片将会_____(选填“旋转”或“翻转”),此现象说明二力平衡时两个力必须_____

(4)图中的小卡片已处于静止状态,小明用剪刀把小纸片一剪两半,纸片向两边运动。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案