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(2009?永春县质检)图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,每个钩码重1.0N.

(1)实验时要竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为
1.2
1.2
N.若弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为
5
5
cm,该滑轮组的机械效率为
83.3%
83.3%

(2)若钩码上升的高度为10cm,该滑轮组的机械效率将
不变
不变

(3)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将
增大
增大
(后两空格填“增大”、“减小”或“不变”).
分析:探究滑轮组机械效率时,一定要匀速直线拉动弹簧测力计.
弹簧测力计的读数:确定每一个大格和每一个小格代表的示数,从小数字读向大数字.
根据W=Gh,W=Fs,根据机械效率公式求出滑轮组的机械效率.
滑轮组机械效率的高低主要跟滑轮组提起物体的重、动滑轮的重有关.跟物体升高的高度、物体移动的速度、绳子的绕法无关.
解答:解:(1)实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力.
弹簧测力计每一个大格代表1N,每一个小格代表0.2N,示数为1.2N.
物体和动滑轮的共有3段绳子承担,
所以物体上升的高度为:h=
s
3
=
15cm
3
=5cm.
滑轮组的机械效率为:η=
W
W
=
Gh
Fs
=
3N×5cm
1.2N×15cm
=83.3%.
(2)滑轮组的机械效率跟物体升高的距离无关,所以机械效率不变.
(3)增加钩码的个数,额外功变化不大,有用功增加,机械效率增大.
故答案为:(1)匀速;1.2;5;83.3%;(2)不变;(3)增大.
点评:掌握滑轮组的机械效率高低主要跟提起物体的重、动滑轮的重有关,跟物体升高的高度、移动的速度无关.
本实验要主要拉动绳子时要匀速直线运动.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?永春县质检)一弹簧测力计下挂一圆柱体,将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐浸入水中,图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图象,则下列说法中错误的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?永春县质检)图中所示是某种固体加热变成液态时的温度随时间变化的曲线,观察图象并回答:

(1)固体的熔点为
0
0
℃.
(2)图中BC段表示物质处于
固液共存
固液共存
状态,物质在熔化过程中共持续了
4
4
分钟.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?永春县质检)小明用实验测定“手电筒小灯泡正常发光时的电阻”,小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)在电路图中的“○”内填上电表符号;

(2)闭合开关S,向A端移动滑片P,小灯泡的亮度会变
.(填“亮”或“暗”)
(3)小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,则灯泡的正常工作电流是
0.3
0.3
A,小灯泡正常发光时的电阻是
8.3
8.3
Ω.

(4)小明实验时,闭合开关,发现电流表有示数,电压表的示数为0,而电灯不亮.出现这个故障的原因可能是小灯泡
被短路
被短路

(5)为了减少实验误差,小明同学分别测出小灯泡在电压为2.0V、2.5V、3.0V时的电阻,再求出平均值,作为灯泡正常发光时的电阻值,你认为他的方法行吗?答:
不可行
不可行
这是因为小灯泡在不同电压下工作时
温度不同,电阻不同
温度不同,电阻不同
的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?永春县质检)物理就在你的身边,请你利用双手(不能借助其它器材)体验所学到的物理知识.
例:方法:
用右手指尖压左手掌心
用右手指尖压左手掌心
,体验到的物理知识:
压力作用产生的效果
压力作用产生的效果

方法:
拍手发声
拍手发声
,体验到的物理知识:
发声体在振动
发声体在振动

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?永春县质检)2007年3月欧盟峰会通过了一项协议:在2009年之前,欧洲各国将彻底终结“白炽灯时代”,推广使用节能灯.如图所示,一只“200V  11W”的节能灯与一只“200V  60W”的白炽灯发光效果相当.
(1)兰兰的台灯用的是“200V  60W”的白炽灯,它正常发光时的电流是多少?
(2)兰兰用一只11W的节能灯取代了台灯上的白炽灯,一年中台灯工作的时间以2000h计算,可节约多少度电?
(3)盛夏时节,正值用电高峰,你家中,如何节约用电,请你提出一条合理建议:
推广使用节能灯
推广使用节能灯

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